春雨娃娃板书设计及意图

音乐课案例设计

课题

聆听

《春雨娃娃》

教学目标

1、通过《春雨娃娃》中对“雨”的刻画，从中体会音乐能够表现自然，并如何表现自然，进而养成学生热爱大自然，保护环境的意识。

2、通过创编活动，激发学生的想象力和创造力。

总第二课时

教学重点、难点

重点：通过听听，感受春天的特征和美丽的景致。

难点：能够在作品所提供的基础上，做到能说能绘。

教学准备

多媒体课件 一体机 电子琴

教学设计

一、猜谜激趣，导入新课

1、猜谜语：千条线，万条线，落到水里看不见。小朋友，猜一猜，这是什么？

2、启发提问：你喜欢春雨吗？为什么？（学生自由讲述）

教师小结：春雨可以让植物生长，空气清新。等等。

3、接下来我们就来欣赏一首歌曲，名字就叫《春雨娃娃》。

（多媒体课件展示歌曲《春雨娃娃》，学生初步感受歌曲的情绪和表达的内容）

二、欣赏歌曲

1、仔细聆听，说说歌曲听上去的感觉怎样？

2、学生在小组内交流，发表自己的看法。（优美、柔和）

3、再次聆听，说说歌中都唱了些什么？说它还做了哪些贡献。

4、“沙沙沙”是什么声音？（春雨）为什么不是“哗哗哗”或其他声音？（春雨小，像毛毛雨，声音就轻。）

5、随琴唱一下，沙沙沙 沙沙沙。用轻快的感觉演唱。

6、那么喜欢，那老师带你们唱一下这一句，纠正，演唱最后一句？

7、所以它的情绪是（优美、柔和），那我们用什么样的动作来表达一下合适呢？学生通过自己理解做。（引导纠正）。

8、轻轻跟唱两遍。演唱时咬字吐字清晰，用轻柔的声音演唱。

9、春雨可以滋润万物的生长，那我们为它鼓鼓劲，让它多下点吧。重复34乐句三个字。

10、找一名唱的好的同学唱第第二句。其它同学演唱沙沙等句子。

11、讲解齐唱.独唱。

三、随音乐发挥想象力创作一副春天的画。

1、学生伴随着歌曲《春雨娃娃》来画一画心中的春天。

2、想想：

a、如何塑造清新，活泼的“春雨娃娃”形象？

b、怎样表现“果园里”“枝头”。

四、展示汇报，交流成果

同学们通过今天的学习你都有了那些收获。学生展示。

五、教师总结

春天是多姿多彩的，在春雨娃娃的滋润下，到处都会是一片生机勃勃的景象。我们就一起期待春天尽早的到来吧！

板书设计

《春雨娃娃》

F大调 2/4拍