2.爸爸妈妈，你们辛苦了第二课时教学实录

2.爸爸妈妈，你们辛苦了

教学设计

1教学目标

1、通过细心观察，明白爸爸妈妈为家庭付出的辛劳，对他们要感恩。

2、通过自己的实际行动为家庭分忧，学会体贴父母。

3、使学生体验“当家”的辛劳，提高自己料理生活的能力。

2学情分析

三年级的孩子处于一个情感认识与积累的时期，这个阶段他们的认知不是特别稳定，所以给他们进行情感上的培养与巩固很有必要。本课将结合生活经验，培养学生对父母的体贴，感激的情感，并鼓励他们用实际行动来体现。

3重点难点

重点：体会爸爸妈妈的辛苦，体验“当家”的辛劳。

难点：引起学生情感共鸣，感恩父母，并以实际行动来表达。

4教学过程

（一）他们的手

1、同学们，人有两件宝，是哪两件宝呢？（双手和大脑）是啊，我们都拥有一双手。同学们有一双白白嫩嫩的小手，老师有一双稍大的手，因为要经常书写粉笔字，所以会有些粗糙。你们有留意过爸爸妈妈的手吗，他们的手又是什么样的呢？

交流反馈（请学生说一说）

2、看插图说故事。

图上说了什么故事呢？

3、中央电视台有一个关于家庭美德的广告，请学生讲述。

4、记录爸爸妈妈今天为自己和家里做的事。

5、指名汇报

谁来介绍爸爸妈妈一天做的事情？你想对爸爸妈妈说些什么？想为他们做些什么？

生1：爸爸妈妈很辛苦

生2：爸爸妈妈为了我们能更好地生活，他们才会这样辛苦！

生3：他们这么辛苦，以后我尽量不任性，学会体贴他们，在他们口渴时递上一杯水等等。

……

（二）我跟爸爸妈妈去上班

1、看插图讲故事，体会人物感情。

2、讨论一：爸爸妈妈这么辛苦，不去上班了，行吗？

3、讨论二：如何回报爸爸的辛劳？

4、交流：你了解自己的父母的工作吗？和大家说一下。

（三）今天我当家

1、说一说：你在家会经常帮爸爸妈妈分担家务吗？会做些什么呢？

1、出示一组对比数据：（各国少年儿童家务量统计数据）

中国12分钟

英国30分钟

法国35分钟韩国42分钟

美国72分钟

2、谈谈这组数据反映了什么情况？

3、学习制订“今天我当家”计划表：

（1）自己想想可以为父母做些什么。

（2）学生自主制订计划表。制订计划表可以是一天，也可以是一天中的某个时间段或某一件事情。

（3）收集典型计划表，交流。

（4）

分组评比，每个小组选送一个最佳方案，进行示范学习。

4、实践活动：完成一篇体验日记，记述“当家”活动中发生的有趣的事，重点写出体验和感受。