B教案公开课一等奖全国优秀课堂实录｜教案在线预览

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Unit 1 Hello Part B第一课时教学设计联饶镇胶墩小学黄翠娜一、教学目标：1、知识技能目标：掌握自我介绍、询问对方姓名的句型：“Hi, I am...What’s your name?”“My name’s ...”以及一些日常见面、道别和欢迎的一般用语。2、过程方法目

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所属课文：B

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2018-05-04 21:44:00

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学校：联饶镇胶墩小学

B教案公开课一等奖全国优秀课堂实录

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2018-05-04 21:44:00

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关键词：B教案公开课一等奖全国优秀课堂实录

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Unit 1 Hello Part B第一课时教学设计

联饶镇胶墩小学黄翠娜

一、教学目标：

1、知识技能目标：掌握自我介绍、询问对方姓名的句型：“Hi, I am...What’s your name?”“My name’s ...”以及一些日常见面、道别和欢迎的一般用语。

2、过程方法目标：用歌曲、自我介绍、结对练习、场景演练等方式，一步步展开教学。结合有趣的课堂游戏，在轻松的学习氛围中完成学习任务。

3、其他目标：在轻松有趣的学习氛围中吸引学生的注意力，培养学生学习英语的兴趣，激起学生参与学习活动的愿望；在学习中领悟日常生活中的交际用语，培养良好的社交习惯。

二、教学重、难点：

学会并熟练运用用“What’s your name?”“My name’s ...”询问对方姓名，并能作出相应的回答。

三、教学准备：课件

四、主要教学步骤：

Step1 Warming up 1、师生共唱英语歌曲

“Hello”

2、请几名学生带上Sarah, Wu Yifan等人物的面具或头饰，表演见面打招呼或自我介绍用语：Hello, Sarah! Hi, Wu Yifan! 3、游戏

游戏为“听声音，识朋友”，教师请几名学生到讲台前，其他学生蒙住眼睛，讲台前的几名学生之一变换语音语调和名字说Hello. I’m…蒙住眼睛的学生们猜是谁说的话，猜对的学生为本组得一分。还可以改为让蒙住眼睛的一名学生猜，是谁说的Hello，如果猜中，要说Yes, I’m…

如果猜错，要说No, I’m…猜对得一分。

4、将学生分为小组，可2—4人一组练习自我介绍用语。

Step 2 New concepts

师顺势引导：大家都能向别人介绍自己，

那么，做完自我介绍后，你最想了解对方的什么呢？

师播放课件Part B的Let's talk。

引导学生说What’s your name? My name’s ...并板书句子。

学生的听音、辨音能力相对较弱，老师有必要做好示范。游戏：教师带领学生玩击鼓传花的游戏，操练今天所学到的打招呼、自我介绍、询问姓名及告别的单词、句型。直到学生能熟练掌握为止。

Step3 Consolidation and extension

场景表演：Part B的Let's play。老师抽几个学生一起先示范，再由学生分组自己编排演习，评出演得最好的一组给予奖励。

知识拓展：（通过课件展示）

1、常用的简单的课堂用语；

2、礼貌用语顺口溜。

Step4 Class closing

T:我们这节课学习了那些内容？你会说那些句子？（鼓励多名学生回答）

Step 5 Homework: 回家把本节课所学说给父母听。

课间与同学相互用英文询问姓名。

板书设计：

Hello! I am… .What is your name? My name is…

关于本教案的常见问题

Q：B教案公开课一等奖全国优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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