1 你中有我，我中有你名师教学设计2是什么类型的资料？

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关键词：1 你中有我，我中有你名师教学设计2

正文

你中有我，我中有你

教学目标：

1、了解中国步入全球化发展道路、走向世界的曲折历程。

2、知道对外开放是我国现代化建设的国策，了解我国对外开放的基本格局，感受经济全球化给国家建设、人们生活带来的发展与变化。

3、关心祖国建设与发展，初步具备社会责任意识与开放的国际意识。

教学重难点：

重点：

1、了解我国对外开放的基本格局，增强社会责任意识。

2、感受经济全球化给国家建设、人们生活带来的发展与变化，初步培养开放的国际意识。

难点：使学生自觉做到关心祖国的建设与发展。

教学时间：2课时

第1课时

课时目标：

1、感受世界是一个村落，感受在经济全球化的过程里中国的快速发展，增强爱国情感。

2、从身边的衣食住行开始，了解整个世界已经变成了地球村，了解中国步入全球化发展道路、走向世界的曲折历程，知道改革开放是我国的基本国策。

课前准备：预学单

教学过程：

一、导入

（教师播放PPT“豆豆的一天”）豆豆的一天中出现在身边的国外产品，你知道哪些？

二、学习

（一）回归生活，寻找“我中有你”

1、让我们走进生活，一起找寻生活中“我中有你”的现象。都说民以食为天，今天我们的探索之旅就从食品开始，你吃过或者见过哪些外国品牌的食品？

学生自由讲述。（肯德基、麦当劳、比萨、可口可乐……）

2、除了食品，你还知道哪些外国商品也进入我们的生活？

学生自由讲述，教师随机点拨。（服装品牌、汽车品牌、电脑品牌……）

3、通过刚才的讨论你发现了什么？

4、师小结过渡：我们的生活已经离不开外国产品，而更多的中国产品也走出国门，走向世界。不仅如此，除了国外的商品，国外的文化也充斥在我们身边。

5、小游戏，猜一猜

6、课件展示国外文化：动漫，电视剧，电影，英语课，书籍等

7、总结

（二）多方探讨，探索“你中有我”

1、交流预学单

2、学生朗读“没有“中国制造”的生活一团糟”

师：看了这故事，你有什么体会？

3、师小结：中国的产品走向了地球村的每一个家庭，世界同样需要中国。

4、课件展示国外知名中国品牌，解释made in china 含义并揭示全球化。

5、小短片了解中国产品在国外的处境并思考。

6、一个国家的产品走向地球村其他的国家，而其他国家的商品也不断进入这一个国家，全球经济相互影响，相互渗透，相互促进，这种现象称作“经济全球化”。

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（三）了解历史，展望未来

1、邓爷爷曾经说过一段话，我们一起来看看。

2、改革开放已成为我国的一项基本国策，不但要坚持下去，而且还加大力度和广度。2001年，我国加入了世贸组织后，中国加大了对外开放的力度。

（教师点击播放课件“中国加入加入世界贸易组织至今所参与的国际大事件”）师：仔细看课件你发现了什么？

7、师小结：我国经济发展的道路是艰难的，但未来是光明的。

三、拓展

1、小辩论：外国产品大量进入我国，对我国发展是有利还是不利？

2、就让我们一起在《我和你》的歌声中结束这堂课吧！

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资料摘要

1 你中有我，我中有你名师教学设计2

1 你中有我，我中有你名师教学设计2

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

1 你中有我，我中有你PPT及配套教案和课堂实录

1 你中有我，我中有你PPT课件和优质教案设计

1 你中有我，我中有你PPT课件和第二课时教学实录

1 你中有我，我中有你名师公开课课件

1 你中有我，我中有你PPT专用教学设计内容

1 你中有我，我中有你课件图片大全

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关于本教案的常见问题

Q：1 你中有我，我中有你名师教学设计2是什么类型的资料？

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