Unit 2 Grandma cooked fish.教案1｜教案在线预览

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资料类型：教学教案文档

所属课文：Unit 2 Grandma cooked fish.

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2018-04-13 08:32:00

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学校：铺前中心小学

Unit 2 Grandma cooked fish.教案1

未知

2018-04-13 08:32:00

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关键词：Unit 2 Grandma cooked fi…教案1

正文

Unit2 Grandma cooked fish 教学目标：

1、理解及运用Mrs, Miss 的用法。

3、能运用一般过去时谈论过去的行为。教学重点：

全体学生能理解并运用句型：I phoned Mum. Grandma cooked fish. 谈论过去的行为。 21cnjy.com

教学难点：

动词一般过去式的变化及运用。教学准备：

录音机、多媒体课件、单词卡教学过程：

Step 1: Warm up Greetings.

Revision Step 2: Presentation 1、听说训练（1）播放Listen ,point and say的动画或录音，学生看动画或听录音，理解语境。 21教育网

（2）再次播放录音，学生看图跟读，鼓励学生模仿录音的语音语调。（3）出示单词卡片，学习Mrs和Miss,并进行运用训练。（4）将学生分两组，分角色朗读活动1部分的对话。（5）学生之间进行对话练习，说说自己昨天做了什么，巩固一般过去时的用法 2、讲故事（1）播放Listen and say的动画或录音，向学生说明语境。（2）再次播放录音，学生听录音回答问题。（3）播放第三遍录音，请学生逐图跟读语句，注意模仿录音中的语音语调。（4）将学生分成四组自读课文，比一比哪一组读的更好。并鼓励学生看图复述课文，培养学生的语感。

（5）抽取学生以Amy的语气来复述课文的内容。说出Grandma和Grandpa昨天做了什么。 Step 3: Teacher-student interaction Let’s chant. 1、播放录音，学生整体感知韵句内容。 2、让学生找出歌谣中的动词过去式：walked, talked, looked等过去式。 3、再次播放录音，学生跟着录音进行说唱。 4、将学生分成四组，分别吟诵这首歌谣，根据歌词意思加上动作，比一比哪一组表现最好。

Step 4: Classroom tests

1、完成Listen, match and say. （1）播放两遍录音，学生听录音连线。（2）逐句播放第三遍录音，学生核对答案。

2、选词填空：talked helped listened played walked （1）I ___to my friend on Monday. （2）I ____basketball on Tuesday. （3）I ____ to music on Wednesday. （4）I ____ with my friend on Thursday. （5）I ____ Mum on Friday. 3、学生做完后，同桌之间互相检查以上两题。教师抽取部分学生检查选词填空。 Step 5: Homework 帮助家人做一件或几件事情，并用过去式进行描述。

板书设计：

Unit2 Grandma cooked fish yesterday(过去的时间) I phoned Grandma. She/he cooked fish/noodles.

关于本教案的常见问题

Q：Unit 2 Grandma cooked fish.教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 2 Grandma cooked fish.》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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Unit 2 Grandma cooked fish.教案1