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Unit 1 Welcome back to school 第6课时 Story time 教学目标一、知识与技能1.本故事表现的是Zip，Zoom斗智的故事。2.要求学生理解故事大意，能听懂，二、过程与方法教师通过让学生了解一个有趣有意义的故事来增加学生语言的输入，并引导学生逐步适应文本阅读。教师
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- 2018-04-19 15:02:00
- 来源学校
- 学校：韶关市韶钢第四小学
C教学设计与反思
未知
摘要：暂无摘要
关键词：C教学设计与反思
正文
Unit 1
Welcome back to school 第6课时 Story time 教学目标
一、知识与技能
1.
本故事表现的是Zip，Zoom斗智的故事。
2.
要求学生理解故事大意，能听懂，
二、过程与方法
教师通过让学生了解一个有趣有意义的故事来增加学生语言的输入，并引导学生逐步适应文本阅读。教师可以根据学生情况，制定不同层次的教学目标。
三、情感态度与价值观
通过听力来培养学生细心和耐心的学习品质。
教学重点、难点
让学生理解I want to be a teacher.
/ Can you read this?/ Sure.
/ Oh，no!这几个难句。
教法导航
教师可以引导学生看图片，并进行讨论。并鼓励学生分角色表演故事。
学法导航
学生可以根据教师的安排，进行角色扮演，通过扮演角色来体验其中的意义。
教学准备
准备头饰。
教学过程
一、热身
(Warm-up)
和学生一起唱Let’s sing 部分的歌曲对所学知识进行热身。
二、呈现新课
(Presentation) 1.
教师引导学生看图片，并进行讨论：
What can you see in the picture ?
What are they talking about ?
What is happening ?
2.
教师引入故事背景：
Zip and Zoom are playing a game ——
“teacher and student” They both want to be the teacher .
Who will be the teacher ? Let’s read the story .
3.
教师组织学生阅读文本或者放录音、录像等，让学生理解故事内容，并回答问题：Who is the teacher，Zip or Zoom？
4.
组织学生听录音跟读，注意模仿录音中人物的语音语调。
5.
鼓励学生分角色表演故事。
三、操练
(Practice) 鼓励学生分角色表演故事。允许对故事进行改编。
四、课堂评价（Assessment）
1.
引导学生对刚才的表演进行评价。
2.
做活动手册上相应的内容。
课堂作业
讲故事给同学听，能用英语的地方尽量用英语。
教学反思
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文档信息
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关于本教案的常见问题
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