3家人关爱我成长第二课时教学设计

浙教版《品德与社会》三年级上册第二单元

《家人关爱我成长》教学设计

龙泉镇江口小学

鲁芳

教材分析：《家人关爱我成长》是浙教版《品德与社会》三年级上册第二单元“我的家庭”中的第三课。本课教材有很多内容，有诗歌、有古诗、有故事、有调查表等。本课是在《我来画棵家庭树》和《我家的故事》基础上让学生感知自己的成长离不开家庭，感受父母长辈的养育之恩，萌发感激之情，从而学会关心体贴家人，孝敬长辈。

学情分析：三年级的学生知道父母对自己的疼爱，但不一定清楚父母为自己的成长付出了多少心血。同时，有的学生习惯了父母的疼爱，不知道珍惜和感激。因此，有必要引导学生了解父母对自己的疼爱，并以实际行动感激父母的关爱。

教学目标：

1.知识与技能目标：知道自己是在家人的关怀与爱护下成长起来的。自己的每一点进步都离不开家人的关心与帮助。

2.过程与方法目标：学会料理自己生活，培养家庭责任感。学会用实际行动回报家人的爱。

3.情感、态度与价值观目标：爱自己的家人，能为家人做一些力所能及的事。

教学重难点：

教学重点：感受家人对自己的关心与爱护，能为家人做一些力所能及的事。

教学难点：理解家人的付出，初步培养家庭责任感。

教法学法：

教法：引导法、讲授法、谈话法

学法：自主探究、练习法

教学准备：多媒体课件、视频、

教学过程： 教学内容及教师活动

一、情境激趣（3—5分钟）

1.师唱《游子吟》，同学们知道老师唱的是哪一首诗吗？

学生活动

让学生说说读了古诗体会到设计意图

通过读古诗，唤起学生记忆，初步感知家人的关爱。

让学生充分表达自己的体会，培养其语2.教师课件展示古诗《游子吟》。你对哪一句诗的什么。

感受最深，为什么？

3.是啊，妈妈关爱我们，爸爸也关爱我们，我们身边的家人都关爱着我们，我们是在家人的关爱中才

1 学生自由发言。

幸福地成长起来的。

今天让我们一起来学习《家人关爱我成长》出示课题，读题。

二、激励探究（10—12分钟）

1.同学们，其实在我们成长的每个脚步中都倾注着

家人的爱，他们时时刻刻关爱着我们。就让我们走进

言表达能力，也为接下来的教学做铺垫。

听故事引发学生思考，学生听雨中知道自己的成长离不开家人的悉心照顾和培养。

让学生体学生述说家会家人的爱是无私，真切，温暖，伟大的。

请一位小朗

孩子们在音乐声中朗诵诗歌，脑海中浮学生齐读这现出家人对自己的点点滴滴关爱。孩子们的情感得到了升华。

“故事屋”，去感受这个动人的故事。

出示《雨中情》

情的故事。

师：听了这个故事，你有什么话要说吗？

2.老师述说家人关爱自己的故事。

师：这样的故事相信在大家身上也发生过，快把家人关爱你的感人故事说给大家听听吧！

3.学生述说家人关爱自己的故事。

小结:这一个个故事是多么感人呀!因为有爱，这

人关爱自己的故成长中的故事才令你印象深刻！家人的爱是那么无私，事。

那么真切，那么温暖，那么伟大。

4.讲了这么多家人关爱我们成长的故事，我们深深体会到了家人对我们的关爱。让我们一起对他们说一句：

亲爱的爸爸、妈妈，我爱你们！亲爱的爷爷、奶奶，我爱你们！亲爱的外公、外婆，我爱你们！现在让我们把心中的爱和感谢一起融入这首小诗中。

（1）哪位小朗诵家来念念这首诗？

（2）让我们一起轻轻地、深情地来念一念。

这世上，

爸爸妈妈是我的最爱；

这世上，

我是爸爸妈妈的最爱。

我们的爱，

那么无私，那么真切；

我们的爱，

那么纯真，那么强烈。

三、体验内化（13—15分钟）

同学们，我们在享受家人关爱的同时，也要试着

2

诵家来念念这首诗。

首诗。感受家人对自己的点点滴滴之爱。

通过视频和故事让学生

学会关心、体贴自己的家人。在日常生活中，其实关爱家人的方式还有很多，我们可以用各种行动表达我

体会到关心、体贴家人也是自己应该做的事，培养家庭责任感。

们的爱。请观看视频《卧冰求鲤》，看课件听《陪伴妈

妈》的故事，说说你有什么感受？（说体会，勾画25学生谈感受

页知识点，齐读）（体会子女关心，孝敬父母。）

（板书：关心 体贴）

四、延展践行（6—8分钟）

1.家人为我们付出的辛苦是数不尽，道不完的，那么我们能为他们做些什么呢？

2.制作卡片

让学生用各种行动表达自己对家人的爱。

这一系列活动蕴涵着“爱父母”的情感教育，学生爱父母的良好品德在把你想对家人活动中形成，并把这种情感倾注在爱心卡上，本环节还注重培养学生的创新能力。

刚才有些同学已经说出对爸爸妈妈的爱，其他同

学肯定也想表达，请同学们赶紧拿起手中的笔，把你们最想说的话写在爱心卡上。（配乐《游子吟》）

3.汇报，评价

4.总结延伸：

同学们，在成长的路上，家人为我们倾注了他们全部的关爱。在家人爱的怀抱中，我们茁壮成长，让我们在享受他们关爱的同时，也去关心、体贴他们，帮助他们做一些力所能及的事，用实际行动来表达我们的爱。

5.作业：回家后按照表上标的日期和事情，每天坚持为家人做一件事，努力坚持下去。做完之后让家长签字，一个星期后，向同学们汇报。

板书设计 家人关爱我成长

关爱

家人 我们

关心 体贴

教学反思

3 说的话，写在爱心卡上，送给爸爸、妈妈。