2我要向你学习教学目标设计｜教案在线预览

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《我要向你学习》教学设计药山镇团堡小学曹先菊教学模式：学习目标：1、知道每个人都有自己的长处，也都会有自己的不足。2、懂得取长补短在成长过程中的重要意义。3、初步学会发现别人的长处，并学会主动学习他人长处来弥补自己的不足。教学重点：学会学习别人的优点来弥补自己的不足。教学难点：看到并真正承认自己

资料类型：教学教案文档

所属课文：2我要向你学习

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2018-05-22 16:16:00

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学校：巧家县药山镇团堡学校

2我要向你学习教学目标设计

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关键词：2我要向你学习教学目标设计

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《我要向你学习》教学设计

药山镇团堡小学

曹先菊

教学模式：

学习目标：1、

知道每个人都有自己的长处，也都会有自己的不足。

2、

懂得取长补短在成长过程中的重要意义。

3、

初步学会发现别人的长处，并学会主动学习他人长处来弥补自己的不足。

教学重点：学会学习别人的优点来弥补自己的不足。

教学难点：看到并真正承认自己的不足，虚心学习他人。

教学准备：PPT课件。

教学活动：

一、导入

解释“取长补短”的意义。

二、故事欣赏“骆驼和羊”。

1、

教师播放“骆驼和羊”的故事。

2、学生小组讨论：骆驼和羊谁的本领大？

3、

教师小结。

4、

全班交流，课本第9页的小动物的优势和不足。

师：同学们分别找到了这些小动物的优势和不足，其

实我们每个人也都有自己的优势和不足，可我们应该怎样才能找到自己的不足呢？我们可以学习项雷同学。

三、讲授学习

学习找自己的优势与不足。

1、

学生独立阅读“项雷的心里话”。

2、

小组讨论：

（1）项雷同学是怎样找到自己的不足的？

教师小结。

（2）项雷同学找到自己的不足后是怎样做的呢？

教师小结：学习他人的长处，来弥补自己的短处，使自己更进步，叫做取长补短。

3、全班交流，“项雷的心里话”给我们的启示。

4、教师评价。

师：同学们，那现在你能不能找出自己的优势和不足了呢？试一试。

5、学生独立完成课本第9页“写一写自己的优势和不

足”，并鼓励学生回答。教师适时给予肯定。

师：发现了自己的不足，我们也要像项雷一样，敢于承认，勇于改正，学会取长补短。

四、合作探究

1、活动角“找榜样”。

师：同学们，你的身边一定有很多优秀的小伙伴，你能找出他们值得你学习的优势吗？请大家找一找。

（1）学生共同完成课本第11页的表格。

（2）鼓励同学说一说找到的小伙伴的优势，并大声地说：“我要向你学习”。

教师小结。

2、“取长补短”辨析。

(1) 根据“评议角”中的图片进行辨析学习。

(2) 学生讨论哪些行为作为取长补短是可取的或不可取的。

教师归纳小结。

五、达标检测：今天我们学会了什么？你能说说吗？

六、总结、利用幻灯片。

七、作业设计

把你发现的优势告诉你的小伙伴，再大声地说：“我要向你学习！”

八、板书设计：（幻灯片）

课题、我要向你学习

总结：每个人都有自己的优势，但也有自己的不足。人各有所长。和别人一起学习或工作的时候，只有学会取长补短，才能做得更好。

关于本教案的常见问题

Q：2我要向你学习教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2我要向你学习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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