1.传媒与生活教案3.pdf

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关键词：1.传媒与生活教案3

正文

拥万小学学案

年

级五科

目

品社

讲课人

课

时

袁礼凤第一课时

授课地点

教研组（3）

授课时间

11.23 课

题

教

学

目

标

重点

难点

一、设问导读：

聚焦目标1 1.教师解读传媒的定义。

传媒与生活

1.了解什么是传媒，能说出一些与我们生活息息相关的传媒工具，能说出各传媒的作用及特点，并了解传媒的发展史，让传媒更好的为我们的生活服务。

2.了解传媒工作者的辛劳，养成爱护传媒设施的好习惯。

目标1、

目标1 2.自读课本82—83页，并结合自己的生活实际列举生活中的教

学

过

程

3.说说每种传媒工具分别是怎样向我们传递信息的？

4.这些传媒的共同点和不同点分别是什么？

5.自读课本86页，填写传媒的发展史：

结绳记事——（）——仓颉造字——（）——

传媒工具。

（）——造纸术——（）——书籍——（）

——（）——电视——（）。

6.组内说一说86页图片中传媒的变化。

7.如果没有电脑、手机、电视等这些现代化的传媒，我们的生活将会怎样？

8.测一测：做传媒的小主人我合格吗？

聚焦目标2 1.通过图片资料了解传媒工作者的艰辛，请制定保护传媒文教

明公约：学

过

程

二、课堂检测

1.我们的生活与（）有着密切的联系，或许你有过读一本好书的（）；或许你有过听（）的（）；或许你对某个（）由衷的（）。有了它们才使我们的生活（）。

2.丰富多彩的节目背后，包含着许许多多劳动者的（）和（）。

3.（）可以给我们很多知识。

4.（）加强了与世界的沟通与联络。

学习

小结

1.传媒与生活教案3

1.传媒与生活教案3

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