唱歌　红眼睛　绿眼睛第二课时教学实录｜教案在线预览

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《红眼睛绿眼睛》教学设计教学目标知识与技能：在歌曲演唱中能从有声的演唱过渡到无声的演唱，从而达到培养学生内心节奏的目的。过程与方法：采用听唱法，引导学生在体验、感受的基础上模仿，跟着老师学唱歌曲。情感态度与价值观：学习和了解小学生应遵守的相关公共道德规范和小学生行为规范。教学重难点教学重点：

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所属课文：唱歌　红眼睛　绿眼睛

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学校：汕头市潮阳区西胪西二小学

唱歌　红眼睛　绿眼睛第二课时教学实录

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关键词：唱歌　红眼睛　绿眼睛第二课时教学实录

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《红眼睛

绿眼睛》教学设计

教学目标知识与技能：

在歌曲演唱中能从有声的演唱过渡到无声的演唱，从而达到培养学生内心节奏的目的。

过程与方法：

采用听唱法，引导学生在体验、感受的基础上模仿，跟着老师学唱歌曲。

情感态度与价值观：

学习和了解小学生应遵守的相关公共道德规范和小学生行为规范。

教学重难点教学重点：

引导和训练学生具有稳定的内心节奏感和用心歌唱的能力。

教学难点：

由有声的演唱过渡到无声的演唱，从而达到培养学生内心节奏的目的。

教学过程（一）引入

教师：亲爱的小朋友们，你知道右面这些图片是什么吗？你见过他们吗？是在哪里见到的呢？你知道他们有什么作用吗？

教师：朋友们可别小瞧了这红绿灯，大街上来来往往的车辆、行人可全靠它呢？看，有了它，道路交通井然有序。

教师：红绿灯是默默指挥交通的信号灯，当没有了红绿灯时，我们的道路就会变成这样。

（二）歌曲学习

教师带领学生念歌词：红灯红红眼睛眼睛眨一眨，车子停一停，绿灯绿，绿眼睛，眼睛眨一眨，车子向前进。教师：这就是这首歌的歌词，哪一位勇敢的小朋友能来正确地读一读呢？

小朋友跟着老师读红灯红……

教师：很好，老师要问小朋友一个问题，红灯红红眼睛眼睛眨一眨车子停一停，红眼睛说得是什么地方的东西呢？

学生会说：马路上的红灯。

（三）教唱歌曲教师：红绿灯是指挥交通的信号灯，那今天老师来教你们“红眼睛绿眼睛”师出示歌谱，钢琴伴奏教唱。（1）

歌曲处理，认识休止符，看到休止符要停止一拍不

唱。师伴奏生唱注意休止符。

在简谱中，0是一个休止符，表示要休止一拍，同学们看到它的时候就要停止一拍不唱。

如：5 6 5 0︱56 1 3 0 ︱

（2）

音乐游戏：选一个同学举牌，当举绿牌时，学生做自己喜欢的动作过马路表演唱，当举红牌时，原地做动作表演唱。

（3）教唱歌曲

教师：聆听歌曲《红眼睛

绿眼睛》音频，请同学们演唱口型但不出声地和老师一起唱。

学生：进行小声唱。

教师：我们再听一遍歌曲，请同学们在心里默唱。

学生默唱歌曲。

教师出示歌曲谱例并播放歌曲《红眼睛

绿眼睛》音频，学生听旋律完整演唱歌曲。在教师引导下学生进行有感情地演唱。

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（四）师生互动

音乐小游戏1：

教师：同学们已经学会了这首歌曲，现在我们来做一个游戏，当同学们看到红灯亮的时候就悄悄地唱给自己听，当同学们看到绿灯亮起来的时候请放声歌唱。

音乐小游戏2：

教师：现在，请同学们小组内推选一名同学举牌，当举绿牌的时候同学们选择自己喜欢的动作表演并大声地歌唱。当举红牌的时候请同学们原地不动，并悄悄地唱给自己听。

（五）拓展延伸

教师：亲爱的小朋友：你还知道哪些交通规则呢？

学生：

（1）在大街上行走要走人行道，没有人行道的要靠边行驶。

（2）横穿马路要走斑马线。

（3）在公路行驶的汽车要靠右行驶。

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关于本教案的常见问题

Q：唱歌　红眼睛　绿眼睛第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《唱歌　红眼睛　绿眼睛》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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