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关键词：1 我们生活在一起精品学案

我们生活在一起

1. 邻里之间

教学目标

1、感受并认识邻里之间的交流、交往在人民生活中的普遍性。

2、形成与邻里和睦相处的意识。

3、了解一些邻里之间友好相处的基本要求。

4、乐于采取相应的实际行动。

教学准备

1、课前让学生通过询问自己的父母，了解一些在邻里之间的故事。

2、教师事先准备一、二个邻里之间的小故事，应当是比较常见和典型的。

第一课时

教学过程

1、通过提问引入本课的内容。

（1）师：“同学们一定听过‘邻里之间’这个词，请大家说一说，‘邻里’这个词是什么意思，指什么？”

学生自由发表意见。

在学生发表的基础上解释：“邻里是指住在自己家庭附近的人们，无论是乡村还是城镇，人们都有自己的邻里。”

（2）请学生阅读课本58——59页。提问：“课文中的乐乐和小文向我们介绍了他们的邻居，还有他们邻里之间是怎么相处的。实际上，每个同学也都有自己的邻居，不知道与书上介绍的是不是一样。请同

学们说一说，你了解你们的邻居吗？在你和你的邻居之间，发生过什么事？在你居住的地方，邻里们相互来往吗？发生过什么样的联系？”

学生自由发言，介绍自己的邻居，也卡仪列举邻里间在日常生活中各种各样的交流和交往活动。

2、故事会。

将学生分成小组，讲一讲“邻里间的故事”。（根据课前学生对父母的访问所得，讲邻里之间日常生活中的真实故事。）选出本组的代表给全班同学讲故事。

3、全班交流。

各小组派代表讲故事。

在每个代表讲完后，教师奖励其他同学发言，评论这个故事说明了什么，并对学生的发言给予概括和提高。

（邻里之间交往丰富了我们的生活；邻里之间互相帮助给我们的生活带来许多方便；邻里之间的矛盾冲突使我们不愉快„„）

4、总结

师：“同学们的故事丰富多彩、生动有趣。听故事的同时，同学们一定感受到了，邻里在我们的生活中是挺重要的角色。那么，邻里之间应当怎样相处呢？怎样邻里关系能够使大家感到温暖、快乐？下节课我们要专门讨论这个问题。”

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