唱歌大鼓和小鼓ppt课件教学实录.pdf

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关键词：唱歌大鼓和小鼓ppt课件教学实录

正文

课题

教

学

目

标

《大鼓和小鼓》

第 1 课时

（1）知识目标：学习用轻快的声音演唱歌曲《大鼓和小鼓》

（2）能力目标：结合生活中的经验，用敲击、动作等方式探索、感知、体验音的强弱。

（3）情感目标：体验快乐的音乐学习，通过进行各种音乐游戏和活动，发展大脑与身体运动的协调性。

重点

学习歌曲《大鼓和小鼓》，能用强弱对比的手法来边唱边演奏歌曲。

难点

弱

教具

教学过程

导入

咚

分辨音的强弱，并用唱、拍、舞、奏等不同形式来表现音的强钢琴、课件等。

师生活动

设计意图

一）新课导入,创设情境

1、猜谜语

圆圆一只大木桶

上下肚皮都是空

以生动有趣的形式抓住儿童好奇的心理，在有效引发其对课程的兴趣的同时，娃娃见了爱打它

一打就说咚咚清晰、直观的让学生初步认识乐器—鼓。

2、玩乐器

通过敲击、观察

在一个鼓上，你们能敲击出多少种不同的

声音和节奏？

生：在鼓上尝试并感受不同的部位，不同的敲击法，及不同的声音效果和节奏。

展开

深入

师：用不同的速度和力度敲击大鼓与小鼓，让正确分辨大小鼓在声学生进一步感受声音的强弱高低与音色。

（二）新课教学

1、歌曲的学唱

（1）通过使用教师设计的课件，让学生用互相合作的方式，运用听唱法、模唱法进行歌曲旋律的学习。

（2）教师进行歌曲的范唱。

（3）学生将自己在前一环节选择好的衬词便成歌曲的歌词，并进行演唱。

（4）完整的演唱所学习的歌曲，分组合作来进行演唱。可由一个组演唱歌词，一个组演唱衬词。轮流来。

运用听唱法、模唱法进行歌曲旋律的

响、形状、敲击方式上的区别。学生感受这些乐器的音色。

学习。

（5）教师对所有同学的表现进行肯定。

（6）感受大鼓与小鼓的强弱力度特点。

（7）学生分两组，一组演唱，一组模拟大鼓与小鼓声音击鼓伴奏。

三、音乐活动：用声音编织的故事

1．学生讲述《小白兔盖新房》的故事。

2．将学生分成2-4组，讨论如何用声音来表现。

3．分组到前面表演。由一位同学讲故事，其他同学用声音来表现。

4．师生共同来评价。

培养学生的自由创编能力

拓展

培养学生与他人交流合作能力。

教后记：

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