C说课稿【一等奖】
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C说课稿【一等奖】
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正文
恩江镇小学“高效课堂”学案设计
教学内容
教学目标
重难点
评析
Unit1
Hello
C
1、本课时通过听力练习，检查学生对本课所学内容掌握的情况。
2、通过有节奏、有韵律的歌谣，让学生进一步复习和巩固本单元所学的词汇。
教学重点：听力练习和学习有节奏、有韵律的歌谣。
教学难点：歌谣的学习
教学流程
1、热身/复习（Warm-up/Revision）
（1）唱”Hello”歌。
（2）通过实物和单词卡复习有关文具。
（3）用Show me your…
请学生将他们的文具摆出来。
（4）用游戏Simon says复习第8页所学的指令性的动作。
2、新课展示（Presentation）
（1）教师让学生齐唱ABC song,然后让学生在书本上以最快的速度找出相同的字母。找得最快的那组为赢。
（2）教师在自己准备的书包里拿出pencil,pen, book,crayon等让学生认读，然后找出书本中相同的单词，并写出具体的数字。
3、趣味操练
（Practice）
听力练习：Let’s check （1）根据听到的句子，让学生为图片排序，写上正确的序号。
（2）让学生为书上的单词连线。
（3）播放Hello歌曲，让学生跟唱。
（4）播放Story time的录音，让能力强的学生说说故事，教师讲解一些难点。然后再播放一次录音，让学生跟读。尽量可以让学生表演故事。
4、课堂评价
（Assessment）
做活动手本单元第6部分练习。此项练习旨训练学生的观察和反应能力。
5、课外活动（Add-activities）
让学生听录音，跟读A、B部分Let’s do和Let’s chant的内容，边读边做出相应的动作。
个性化设计
教学流程
个性化设计
教
学
反
思
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来自：学校：恩江镇中心小学
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