8.古代科技文化与建筑教学内容概述

8、古代科技文化与建筑

教学目标

一、知识与技能

粗略了解中医学的相关知识，熟悉历史上的几位名医。了解中国历史上中华民族在科学上的重要成就。

二、过程与方法

将对祖国科学文化的热爱，转化为继承和发扬中华民族创造精神的内动力。

三、情感、态度、价值观

感受中华民族的智慧和才干，增进学生的民族自豪感。

教学重点

粗略了解中医学的相关知识，熟悉历史上的几位名医。了解中国历史上中华民族在科学上的重要成就。

教学难点

感受中华民族的智慧和才干，增进学生的民族自豪感。

教学准备

课件

课时安排

2课时

第 一

课

时(总第14课时) 课时目标

一、知识与技能：

粗略了解中医学的相关知识，熟悉历史上的几位名医。了解中国历史上中华民族在科学上的重要成就。

二、过程与方法

将对祖国科学文化的热爱，转化为继承和发扬中华民族创造精神的内动力。

三、情感、态度、价值观

激发学生热爱祖国文化的感情，增强学生的民族自豪感和自信心。

教学过程

教学内容及教师活动

一、导入

1、谈谈地震带来的灾害。

2、怎么减轻灾害？

3、指导学生观察地动仪，了解他的结构及工作原理。

4、介绍张衡其人。

5、指出地动仪发明的意义地位。

二、辉煌的古代科技

（一）、推算圆周率的人

1、出示祖冲之头像，理解它的简单生平。

2、解释圆周率的概念，是学生明白圆周率的含含义。

3、学生计算圆周率，感悟体会祖冲之计算出圆周率的意义。

(二）、李时珍的《本草纲目》的神奇中医学。

1、结合自己的实际，谈谈对中医学的认识。

2、教师介绍中医学在世界医学领域的领先地位。

3、知道《本草纲目》在世界医学史上的地位。

三、拓展学习

我最感兴趣的科学家。

1、谈谈自己最感兴趣的古代科学家是谁？生活在什么朝代？

2、你为什么对他感兴趣？

3、从他身上你感受到了什么？学到了什么？与同学分享。

四、小结

师生共同回顾这节课所学知识。

第

二

课

时(总第15课时) 课时目标

一、知识与技能

了解古代灿烂的文化

二、过程与方法

让学生通过学习此课知识，了解和认识古代著名的文学家，教育家和神奇的古代工程。

三、情感、态度、价值观

激发学生热爱祖国文化的感情，增强学生的民族自豪感和自信心。

教学过程

复习引入

回顾上节课所学的主要内容。

自学自悟

1、自学课本内容。

2、请学生先在小组内交流，后请讲得好的学生在班上做解说。

3、对学生的解说给予准确的评价。

综合活动：

1、名言伴我成长。

2、诗歌朗诵比赛。

3、“光耀史册的文化名人”故事会。

4、制作“回首长城，爱我中华”手抄报。

5、“神奇的古代工程”图片展。

3、造纸术的作用

学生小组合作，讨论交流。

小结，纸张的发明极大地方便了我们的学习和书写，它的传播和广泛应用，对世界的文明产生了重大的影响。

三、认识印刷术

1、书的由来

可以说，书就是造纸术和印刷术的结合体。让我们来看看古时候的印刷术是怎样发明的吧。

2、大家来讨论印刷术

让我们来看一看古时的人们是怎样排版的。

3、我来体验印刷术

在活字印刷没有发明之前，早就出现了印章和石刻，它们虽然不是真正的印刷，但是为印刷术的发明提供了经验。让我们也来体验一下古代雕刻印刷的滋味吧。

4、感悟印刷的作用

5、今天的印刷术随着科技的进步，今天的书籍又是怎样印刷的呢？发挥你的创造想象力。你有更好的印刷方法吗？

四、认识指南针

1、这项发明我了解

2、认识指南针的作用

学生讨论发言。教师参与讨论发言

3、小小故事会

看来指南针在我们现代生活中发挥了巨大的作用，不信你来听一个故事。郑和下西洋，哥伦布发现新大陆的故事。

五、认识火药

让学生仿照以上学习方法，自学火药，并且谈谈自己的体会。