C优质公开课教案

义务教育教科书

英语

三年级

上册

UNIT 5 Let’s eat! A Let’s learn教案

明通小学

北辰一部

郑菡舒

教学目标：

（一）知识目标

1、能听、说、认读单词bread, juice, egg, milk。

2、能听懂、会说： I’m hungry. Have some …. （二）能力目标

能够在图片、实物或情景帮助下运用句型I’m hungry.Have some….进行表达和交流。

（三）情感目标

通过引导学生积极参与竞赛、说唱、游戏、小组合作等丰富多彩的教学活动，营造一种积极的教学氛围，让学生充满兴趣的学习，树立学习英语的自信心，培养学生的集体荣誉感，体验成就感。并通过本课的学习，树立良好早餐习惯的意识。

教学重点与难点：

1、能够听、说、认读、本课单词bread, juice, egg, milk。

2、能够听懂、会说本课句型。

教具与学具准备：

CAI课件、教学磁带、本课相关单词卡片。

教学过程：

StepⅠ.Greeting and Warming-up 1、师生互相问候。

2、Let’s chant。

3、PPT出现时钟，学生尝试抢答时钟显示的时间，及get up词组，自然导入本课情景。

StepⅡ.Presentation and Practice 1、PPT出现本课情景图。T：I see Sarah. What can you see?学生抢答说一说图片中能看到什么，从学生给出的信息中依次学习本课生词bread, juice, egg, milk。

2、Game: Bomb。

3、Game: What’s missing? 4、Let’s do。借由此环节，对将要学习的句型Have some ….做铺

垫和学习。

5、PPT回到本课情景图，出现文本Ⅰ。

（contentⅠ: Sarah: Good morning, mum. Mother: Good morning. Sarah: Wow, I see milk. Mum, I’m hungry. Mother: Have some milk. Have some bread, too. Sarah: Thank you. Mother: Let’s eat. Sarah: Ok! ) 6、教师朗读文本，在朗读到句型“I’m hungry.”时配合肢体动作。

7、学练“I’m hungry.”句型。

8、学生逐句阅读理解并朗读文本Ⅰ。

9、师与生、学生分组分角色朗读文本。

10、PPT出现文本Ⅱ。

( contentⅡ: Mike: Good morning, mum. Mother: Good morning. Mike: Wow, I see eggs. Mum, I’m hungry. Mother: Have some eggs. Have some juice, too. Mike: Thank you. Mother: Let’s eat. Mike: Ok! ) 11、学生分组、男女生分组分角色朗读文本。

StepⅢ.Practice and extension 1、PPT出现食物图片，学生抢答单词后出现文本范例: A: Good morning, mum. B: Good morning. A: Wow, I see . Mum, I’m hungry. B: Have some . Have some , too. A: Thank you. B: Let’s eat. A: Ok! ) 2、Pair work：学生同桌为单位，尝试分角色做会话练习。

3、展示及评价。

4、情感渗透：PPT出现“Breakfast like a king, lunch like a prince, dinner like a pauper.”

StepⅣ.Consolidation 1、听录音，跟随录音朗读Let’s learn内容。

2、拼读、书空本课四个单词。

StepⅤ. Homework 1、

抄写四个单词。

2、

熟读课文内容。

3、

为自己设计一顿早餐，下节课讨论。

StepⅥ.

板书设计：

Unit5 Let’s eat !

I’m hungry.

词Have some . 卡

词卡

词卡

词卡