5.蒸蒸日上的新农村教学设计内容推荐｜教案在线预览

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《蒸蒸日上的新农村》教学设计一、教学目标态度：懂得党的政策以及科学技术给农民带来的希望和变化，感受现代农村翻天覆地的变化。能力：提高学生社会实践能力和运用知识到生活中去的能力。知识：了解：科技下乡“的含义，了解现代农村的巨大变化。二、教学重点了解科学技术给农民带来的希望和变化。三、教学难点了解：科技

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所属课文：5.蒸蒸日上的新农村

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2025-03-20 05:06:17

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学校：江华瑶族自治县白芒营镇中心小学

5.蒸蒸日上的新农村教学设计内容推荐

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关键词：5.蒸蒸日上的新农村教学设计内容推荐

正文

《蒸蒸日上的新农村》教学设计

一、教学目标

态度：懂得党的政策以及科学技术给农民带来的希望和变化，感受现代农村翻天覆地的变化。

能力：提高学生社会实践能力和运用知识到生活中去的能力。

知识：了解：科技下乡“的含义，了解现代农村的巨大变化。

二、教学重点

了解科学技术给农民带来的希望和变化。

三、教学难点

了解：科技下乡“的含义。

教学准备：课件

教学过程

1、

直接导入新课，齐读课题，并指明说一说现在的农村是什么样的？

板书课题

2、刚才我们稍微了解了一下现在的农村，那么以前我们的爷爷小时候、爸爸小时候的农村又是什么样的呢？下面请听老师给你们讲《白毛女的故事》。

3、你们听了这个故事后，觉得以前的农村老百姓吃得好，穿得好吗？（不好）那你们爷爷小时候吃什么呢？（窝窝头、咸菜）

爸爸小时候吃什么？（地瓜、玉米）

我们现在吃什么？（米饭、猪肉、水果）

这么大的变化，你们知道是谁做的贡献吗？（看课件：袁隆平）

4、刚才大家都说了一些，老师这里也收集了一些资料，请同学们观看屏幕。说一说，以前的农村与现在的农村的变化。

人物

吃的

爷爷奶奶（小时侯）

爸爸妈妈（小时侯）

“我”

（现在）

发现了

现在的农村变化那么大，是什么原因呢？

科技下乡

板书

新型农民

新型农村

农村发生了翻天覆地的变化。你对农村的变化了解多少？你最想知道农村的哪些

变化？（学生发言）

老师也了解了一些农村的变化。

5、回顾历程，升华情感。

在这节课上我们了解了很多农村欣欣向荣的新变化。这也就是我们本次思品与社会活动的主题。（齐读课题）。

7、练习

（1）农村需要你，你会怎么做？对于未来农村的建设你有什么具体的想法？

（2）画一画：家乡发生了哪些变化？用你的笔将家乡的变化描绘出来。

5、板书设计

蒸蒸日上的新农村

科技下乡

新型农民

新型农村

关于本教案的常见问题

Q：5.蒸蒸日上的新农村教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5.蒸蒸日上的新农村》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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