5.蒸蒸日上的新农村教学设计内容推荐
5.蒸蒸日上的新农村教学设计内容推荐
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关键词：5.蒸蒸日上的新农村教学设计内容推荐
正文
《蒸蒸日上的新农村》教学设计
一、教学目标
态度：懂得党的政策以及科学技术给农民带来的希望和变化，感受现代农村翻天覆地的变化。
能力：提高学生社会实践能力和运用知识到生活中去的能力。
知识：了解：科技下乡“的含义，了解现代农村的巨大变化。
二、教学重点
了解科学技术给农民带来的希望和变化。
三、教学难点
了解：科技下乡“的含义。
教学准备：课件
教学过程
1、
直接导入新课，齐读课题，并指明说一说现在的农村是什么样的？
板书课题
2、刚才我们稍微了解了一下现在的农村，那么以前我们的爷爷小时候、爸爸小时候的农村又是什么样的呢？下面请听老师给你们讲《白毛女的故事》。
3、你们听了这个故事后，觉得以前的农村老百姓吃得好，穿得好吗？（不好）那你们爷爷小时候吃什么呢？（窝窝头、咸菜）
爸爸小时候吃什么？（地瓜、玉米）
我们现在吃什么？（米饭、猪肉、水果）
这么大的变化，你们知道是谁做的贡献吗？（看课件：袁隆平）
4、刚才大家都说了一些，老师这里也收集了一些资料，请同学们观看屏幕。说一说，以前的农村与现在的农村的变化。
人物
吃的
爷爷奶奶（小时侯）
爸爸妈妈（小时侯）
“我”
（现在）
发现了
现在的农村变化那么大，是什么原因呢？
科技下乡
板书
新型农民
新型农村
农村发生了翻天覆地的变化。你对农村的变化了解多少？你最想知道农村的哪些
变化？（学生发言）
老师也了解了一些农村的变化。
5、回顾历程，升华情感。
在这节课上我们了解了很多农村欣欣向荣的新变化。这也就是我们本次思品与社会活动的主题。（齐读课题）。
7、练习
（1）农村需要你，你会怎么做？对于未来农村的建设你有什么具体的想法？
（2）画一画：家乡发生了哪些变化？用你的笔将家乡的变化描绘出来。
5、板书设计
蒸蒸日上的新农村
科技下乡
新型农民
新型农村
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2025-03-20 05:06:17
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来自：学校：江华瑶族自治县白芒营镇中心小学
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