3 Our school in the futurePPT专用课堂实录内容

教学设计

Module 1 Changes and differences Unit 3 Our school in the future 讲授人：朱丽红

长春市二道区八道小学

【第一课时】Look and learn

Listen and say

( Page 14 .15) <教学内容>: Listen and say 呈现了Ms Guo和学生的对话，Ms Guo 让学生表达希望学校将来有什么样的变化，写下自己的愿望放在时光盒中。

<教学目标>:

知识目标：

词汇：carry, a piece of, have a picnic, grow a plant 句型: What changes would you like to see in our school? Students will…\I will…

能力目标：

1.通过Look and learn学习动词词组。

2.通过Listen and say的情景对话，学习词汇和词组，学习使用一般将来时，讨论对未来学校的憧憬。

情感目标： 1.通过学生学习用英语如何描述未来，激发学生对未来美好畅想的热情，启蒙健康的世界观。2.在学习的过程中培养学生积极、自信的学习态度，感受成功的喜悦。

<重点难点>: 重点：词组和句型的教学。

难点：用一般将来时态说句子。

<教学准备>: 教师：录音机，单词卡片，教学课件等. <教学过程>：

Procedures Contents Warm up

Methods Listen and enjoy

二次备课

通过儿歌活跃

课堂气氛。

Purpose

Lead

Pre-task preparation While-task Learn the text Procedures We know our school is defferent

between the past and now.

帮助学生进入

And changes will not stop. 本节情境。

Let’s imagine what changes will

be there in our school in the 板书课题

future ? 理解in the

领读课题

future.

1.What changes would you

板书

like to see in our school ? Now , let’s see some students’

出示自读要求：ideas。出示14页学生画面部1.Try to understand 分，自读5分钟。

the meaning and

underline the words

or expressions you

don’t know.

2.Find the same word in all of these

sentences.

培养学生自主学

习的能力。

2.理解T: What changes would

学习grow a Alice like to see? plant(出示图片)

S1: Students will grow a lot of

plants in the garden.

翻译

听音仿读

T: What changes would Peter 在句子中学习生词或词组have a picnic like to see? S2: Students will have a picnic (出示图片)

every month. 在师生问答的过程中，教师学习carry , online , 把课文中出现句型写在黑板head teacher

上Students will…\I will…

3. 学习一般将来时态

学生回答第二个要求，找出重点讲解

will 这个词

(1)Will+v原构成一般将来时

态，表示“将要……”“将展示：tomorrow, 会……”

next 否定will not\won’t (2)在一般将来时的句子中可Monday/week/ ...

in the future

能出现的时间状语

soon

this

举例：tomorrow, next month, next year…

Show the pictures and sentences. 教师巡视指导阅读

拓展plant词性并举例

给学生读的时间尽量多

强调picnic的发音

板书

介绍一般将来时

与be going to 的区别

拓展缩写形式You’ll

He’ll

She’

evening/Sunday/...

(3)Make some sentences with

the simple future tense. (4)Translate: 今晚我将有一个聚会。

将来他会成为一名教师。

明天我们没有语文课。

不久天就要下雨了。

下周日我将去看望爷爷。

4.Read the dialogue

自读理解

思考：What does Ms Guo ask the children to do?

跟读

句型操练，强化加深理解。

学习a piece of 回答时提示人称变化

ll

It’ll

We’ll

They’ll

Post-task activity Practice 让学生自己用将来时态造句

根据时间可以组织学生分角色朗读

1.小组讨论、填写表格

通过活动让学

Students will 生可以及时进行新提示可以

改变人称

________________.I will 知反馈，学以致用。________________________ 鼓励学生用句型说出他们希望看到学校未来会发生的变化。

2.分角色朗读课文

Homework 基础：1. Read Student’s Book page14. 2. Complete the letter on page 15 and read it aloud. 提高：3. Write your wishes down on a piece of paper.

On Board

Unit 3 Our school in the future

What changes would you like to see in our school?

Students will have a picnic every mouth. I will…

carry, a piece of, have a picnic, grow a plant

Looking back