1 不平静的世界优秀完整教案

《不平静的世界》教学设计

教学目标：

1.

了解两次世界大战的原因和简单的经过及日本侵华战争，了解近年来当今世界各地区直接的战争和冲突；

2.

感受战争给人类带来个苦难，激励学生保卫祖国，热爱和平的情感；

3.

通过对历史的反思，让学生憎恶战争，向往和平，培养学生正确的人生观，价值观。

教材分析：

《不平静的世界》是浙教版《品德与社会》六年级下册第一单元的第一篇课文，内容涉及世界历史范畴，通过了解第一次世界大战、第二次世界大战和当今世界各个国家和地区间的战争和冲突，激发学生对战争的痛恨之情，对和平的向往之情，为后面的学习奠定情感基础。

学情分析：

生活在和平国家的小学生对战争的残酷知道的不多，因此要让学生回顾历史及当今世界各地方的冲突，了解战争的残酷和对人类带来的伤痛，让学生憎恶战争，向往和平，愿意为和平做贡献。

重点难点：

教师搜集相关资料，进一步了解战争给人类带来的苦难，能够从战争中吸取教训，体会到和平来之不易，从而主动参与到保卫和平的队伍中来。

课时安排：1课时

教学准备：

教师准备：教师搜集两次世界大战和当今世界各地方的冲突的相关资料，制作课件。

学生准备：学生上网了解两次世界大战的经过，可以看视频，初步体会战争对人类带来的伤害。

教学过程：

一、引入课题

1.提问：同学们对身边的世界有什么贴身感受呢？

2.教师收集一些图片，让同学们欣赏，美丽而又充满和平的世界，欣赏完后，问一问你有什么感受。生：世界太美好了！

3.出示下一张图片，告诉同学们世界很美好，但是却不平静，出示人类战争相关统计数据，板书课题：不平静的世界。

二、自主欣赏图片，感受战争的残酷

1.欣赏下一组图片，人类的两次世界大战以及中国的抗日战争，欣赏完以后，问一问你有什么感受（教师可以在播放图片的过程中适当说明）。

2.两次世界大战虽然成为过去，当今世界扔不平静，提问学生：你们对当今世界的各地方冲突了解多少呢？随后教师出示近年世界各地的冲突及图片，激发学生对战争的憎恶感，感受世界的不平静。

3.了解完这些战争之后，问一问学生战争给我们带来了什么？引导学生向往和追求和平的情感。

三、小组讨论,合作探究

我们可以为和平做些什么？引发学生思考并在小组讨论。

四、巩固拓展，当堂作业

给挑起战争的人们写一封信，结合本节课的内容，把想要写的内容写在本子上（让学生发自内心的呼吁和平，反对战争）。

板书设计：

不平静的世界

反对战争

热爱和平