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《大鹿》教案

镇东小学 奕笑

教学目标: 1、指导学生用正确的情绪演唱歌曲《大鹿》。

2、通过歌曲表演，培养学生的创造力。

3、通过歌曲的学习，教育学生要团结友爱、乐于助人。

教学重点: 指导学生用正确的情绪演唱歌曲。

教学难点: 掌握歌曲最后一个乐句中后十六分音符的节奏。

教具准备：

PPT课件、电子琴、教材。

教学过程: 一、节奏训练

（1）情境导入

师：（播放课件）今天，老师要带大家去一个美丽的大森林看看，这片大森林里面生活着许多可爱的小动物，有小老鼠、小白兔、小猫、小马、大象……

今天，森林里特别热闹，原来小动物们正聚在一起开音乐会呢！

（2）节奏练习

师：小动物们可厉害了，他们每个人都有自己的才能，我们来挑战一下！

2/4 小马：

X X X X | X X X X |

哒

哒

哒

哒 哒

哒

哒

哒

老鼠：

X X X X | X X X |

叽

叽

叽

叽 叽

叽 叽

小猫：

X X X X | X —

|

喵

喵

喵

喵 喵 （3）难点节奏练习

师：音乐会可真热闹啊！这时候，可恶的猎人出现了，小动物们都慌慌张张地跑回了自己的家。只有小兔的家最远，猎人紧紧地追着小兔，这可怎么办呢？眼看着就要被猎人追上了，这时候，小兔看到大鹿在家里，赶紧向大鹿求救。同学们，你们想不想帮帮小兔啊？

2/4 小兔：X X X X | X X X |X X X X | X X X | 鹿

呀鹿

呀 快

开 门 林

中

猎

人 追

来

了

大鹿：X X X X | X X X XX |X X X X | X —

| 兔

儿

兔

儿 快

进

来

咱们 手

把

手

挽 牢

（4）导入歌曲

师：在你们的帮助下，大鹿把小兔救了下来。有一首歌曲就是用来赞美大鹿和小兔之间的友情的，今天我们就要学习这首《大鹿》。（板书：大鹿）

二、学唱歌曲

（1）欣赏歌曲视频

（2）教师范唱歌曲

思考：哪个部分重复了两遍？

（3）学习“反复记号”

四条竖线分两边，每边各有两个点。

如在歌中遇到它，请你再来唱一遍。

（4）跟琴学唱歌

①用“lu”模唱歌曲

②分句填词学唱歌曲

③跟琴完整地演唱歌曲

三、歌曲处理

（1）跟录音伴奏演唱歌曲

（2）加入强音记号“f”演唱歌曲

师：大鹿在房子里向外看风景的时候，他的心情如何？应该如何演唱前面的部分？小兔在向大鹿求救的时候，他的心情怎么样？大鹿让小兔快进来，他的心情又是怎样的呢？那么在演唱后面两句的时候，应该用怎样的情绪来演唱呢？

四、歌曲表演

（1）为歌曲加入合适的动作

①学生模仿教师为歌曲加动作

②学生唱边表演歌曲

（2）分组表演歌曲

师：我们来分角色表演一下这首歌曲，第一组的同学你们扮演大鹿，第二组的同学扮演小兔，要注意演唱情绪哦。

五、小结

师：同学们，小兔这次为什么能够逃脱猎人的魔爪呢？当你的同学遇到困难的时候，你应该怎么做呢？在平时生活中，我们也要团结友爱，乐于助人哦！