资料摘要
《春天来了》《旅行之歌》教学设计教学内容：歌曲《春天来了》《旅行之歌》教学目标：1.通过复习歌曲《布谷》，学唱春天来了，学生能用不同的速度，声音演唱歌曲。并能体会由此而转换的不同情绪。2. 学会演唱歌曲《旅行之歌》，准确表达歌曲的弱起节奏，能够比较熟练地演唱。（唱会歌）教学重点：1.学唱春天来了，学
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：唱：春天来了 旅行之歌
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 152
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-05-23 06:17:00
- 来源学校
- 学校：宿迁市宿城区埠子镇中心小学
唱：春天来了 旅行之歌教案教学设计导入整理公开课教案
未知
摘要：暂无摘要
关键词：唱：春天来了 旅行之歌教案教学设计导入整理公开课教案
正文
《春天来了》《旅行之歌》教学设计
教学内容：歌曲《春天来了》《旅行之歌》
教学目标：1.通过复习歌曲《布谷》，学唱春天来了，学生能用不同的速度，声音演唱歌曲。并能体会由此而转换的不同情绪。
2. 学会演唱歌曲《旅行之歌》，准确表达歌曲的弱起节奏，能够比较熟练地演唱。（唱会歌）
教学重点：1.学唱春天来了，学生能用不同的速度，声音演唱歌曲。
2.比较熟练地演唱歌曲，准确地表现弱起节奏的韵律。
教学难点：1.学唱春天来了，学生能用不同的速度，声音演唱歌曲。并能体会由此而转换不同的情绪。
2. 感受歌曲轻松愉快的情绪，能用轻巧有弹性地表达歌曲。
教学过程：
一．古诗导入
教师：我们中国有句古话叫做:一年之计在于春同学们喜欢春天吗？
学生：喜欢
教师：你们能背几首关于春天的诗吗？
生1：春晓
生2：。。。
教师：今天我们就来学习一首关于春天的歌曲《春天来了》
二．新授歌曲《春天来了》。
1．
学生听范唱，回答问题。师：请同学们再听一首歌，你能听出歌曲的歌颂对象是什么？情绪是怎样的？
2．
用“啦”字哼唱全曲。师：你发现那些地方容易哼错需要注意的？
3．
请学生把歌谱完整地唱一遍。师：我们一起来唱整首歌曲的歌谱，注意断音记号，要唱得短促有弹性。舌尖的动作要敏捷轻巧。
4．
唱歌词。师：歌曲的情绪是怎样的，该用怎样的声音来表现呢？学生思考后知道该用有弹性的声音来唱，再唱一唱。
5．
改变速度演唱《春天来了》体会情绪的转变。师：同学们的声音真好听，我已经闻到了春天的气息，现在你跟我的琴声唱一唱体会歌曲的情绪是否发生了变化？用连音法唱。
学生用较慢的速度唱体会歌曲的情绪，体会情绪，然后讨论回答问题。
教师小结：同学门说的很好，速度的变换影响歌曲的情绪，只要符合歌颂的对象，我们在唱歌的时候，也可以该边一下速度，让一首歌曲唱出几种味道来。
6．
处理歌曲唱好歌曲。教师：刚才我们用的是连音唱法，要注意有的地方不能连起来唱。
学生指出标有跳音的地方不能连起来唱，
教师：如果进行一下强弱处理歌曲将会更好听，唱唱看哪里强哪里弱？
7. 指导完毕学生再跟伴奏演唱
二．新授《旅行之歌》
1、导入——音乐之旅。范唱歌曲，了解歌曲内容。
按节奏读词。师生接口读词，读准节拍重音，掌握弱起节奏的韵律。
模唱歌曲。
2、学唱三个“啦啦啦”，在学习中训练衔接时的气口。进行完整地演唱。
为第三、四乐句加入动作表演，以动作引导学生感受这两个乐句及其中分乐句的气息，进行准确地表达。
3、完整而比较熟练地演唱。
4. 加入动作，全体起立，前面歌词踏步，到啦啦啦的时候停下脚步拍手
5. 分组练习，男生唱女生在啦啦啦处拍手，反之练习
6. 附点节奏教学，让学生说说啦啦啦处节奏的特点，引出附点节奏
7. 用响板让学生上台进一步体会附点节奏
8. 跟着音乐再次演唱
三．总结
今天我们学习了两首好听的歌曲，在春天这个美丽的季节里，老师希望大家都可以出门开始你的旅行，好，今天的课就上到这里，同学们再见！
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-23 06:17:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 152
- 积分： 3
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_59118
来自：学校：宿迁市宿城区埠子镇中心小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：唱：春天来了 旅行之歌教案教学设计导入整理公开课教案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《唱：春天来了 旅行之歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。