Unit 2 Point to her nose.教学设计案例

题目

外研社版新标准小学英语三年级起点三年级上册

Module10 Revision

备课人

唐清蓉

本节课是外研社新标准小学英语三年级起点三年级上册。本模块的话题内容是：介绍身体部位及听指令指向身体部位并说明所属关系：This is his…. Point to his …. This is her…. Point to her… . 1.

学生能掌握：his head leg foot on arm hand her nose eye mouth ear 2.

学生能理解并能运用：This is his/her… Point to his/her… . 教材分析

知识目标

技能目标

情感态度

目标

教法和学法指导

教学重点

难点

教具准备

能根据不同的性别对人物身体部位进行介绍、指令。

进一步提高孩子们学习英语、运用英语的兴趣

培养学生爱科学、爱创新的精神。

教法：情景教学法、任务教学法、TPR教学法.

学法：自主学习，合作探究。

重点：能够理解并能运用本课单词及句型。

难点：能根据性别，熟练使用his/her 来介绍、指向身体部位This is his/her…

Point to his/her… . 玩偶两个

评价表及磁扣 ppt 句型磁条

鼓

大小头像六个

Step1 Warming up Greeting.

2’

Let ss read the words and Read the words and text loudly text together. and quickly.

●

通过对单词和句型的指读，让孩子们再现所学单词句型

Step2 Presentation

And sentences revision. （1’）

（1’）

（2’）

（4’）

Good afternoon, ●Good afternoon, boys and Tanya.

girls!

●ShowDaming …..pictures

and

devide

to 4 groups. Do some actions. ●Show me your hands. HEAD AND Let’s do. SHOULDERS HEAD AND SHOULDERS

Listen and do ●Listen and do:Point to your…

Point to your …

●Show a boy and say:

This is...(贴头像)

This is his head. Review: 引导学生复习句型：

This is his…

This is his….贴板书

Introduce my boy partner. Can you introduce your boy

partner in your group

●Boys, stand up! Girls

Point to body listen and do. parts of my boy

partners

引导孩子复习句型：

师生互致问候通过在歌曲中的听与做，复习了本课词汇的同时又活跃了气氛，让孩子们带着愉快轻松的心情进入课堂。

通过贴男女生的头像引导孩子们对比复习本课句型，示男生头像复习thisis his…Point to his…到出示女生头像复习This is her..Point to her…教学层次清晰让学生清楚地掌握his 、her，在情境中听说指的结合，有效复习：This is his Point to his.. This is her.. Point to her.. 达到突破重难点的作用

（4’）

Review: （贴磁条Point to his…师指令

生指令

●示女生头像：

This is a girl.（贴头像）

Step3 Practice

（7’）

This is her…

This is her…(贴磁条）

指女生身体部位介绍：

This is her…

●

Introduce my Girls stand up:

girl partner. Boys listen and point.

Point to my girl ●

partners body Practice: 利用不同性别的玩偶对parts.

活动一：

This is his…/This is her…

进行强化运用，在

Boys and girls, do you like 听说玩的的过程中，在玩

them? OK, let’s play drum-and 中学，在学中玩。在游戏中既练习了本课重点句型

pass game.（击鼓传洋娃娃）

又增加了课堂的趣味性。

drum:鼓

Play drum-and 规则：

pass game.（击

G1-G2 pass girl doll. When I 鼓传洋娃娃）

stop，

you introduce :This is her….

G3-4pass boy doll. When I stop, you introduce :This is his..

If you can speak it steps ,if your group

Step4

Cosolidation

（8’）

（6’）

（1’）

（2’）

Play guessing game.

1)

Point to her…

2)

Point to his…

Introduce my friend,robot. A：This is duo duo . This is his head. B:Point to his…

A:Listen and point.

This is his…

Point to his…

This is her…

Point to her…

If you can speak right and quickly, you can go2steps, if you can’t but your group partners can help you ,you can go 1 step.

●

在猜的活动中，刺激并激发孩子们开口表达本课重点句子的欲望，让孩子们乐于积极，乐于表达：Point to his…

Point to her... 突破重点知识。

G1-G2 and G3G4 exchange the doll.

●活动二：

Guessing game: 1)Look this is a girl, when we play order game we say:

Point to… We can guess…read the sentences

together.

Guess .

Let ss control the button.

2) Look this is a boy, when we play order game we say:

Point to…

通过介绍自己的构思的绘画作品，整合练习了本课的所有重点句型，不仅让孩子们综合运用了语言，且培养了孩子们爱动脑、爱科学的创造精神。

●活动三：

两人小组介绍我的机器人朋

友：

利用板书总结归纳，突出A：This is duoduo. 语言知识重点。

This is his head.

B:Point to his…

A:Listen and point.听并指一指

●Conclusion：

Look at the blackboard and conclusion.

利用与本节课相关的英语歌曲，让孩子们感受到学习的乐趣还有效的延伸了孩子们的课外知识。

●

to sing .

Listen and do, and try

评价与本课内容完美地结合不仅增加了学习的乐趣又巩固了本课重点句型。

Step5 Homework

（2’）

Listen and do, and try to sing .

●评价

G1:This is his…

G2:This is her…

G3:This is his…

G4:This is her…

1.Copy the words 2/1. 2 .Sing this song.

板

书

设

计 Module10

Revision

This is his…

评价

Point to his…

This is her…

Point to her…