唱歌　小蚂蚁名师教学设计1｜教案在线预览

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唱歌：《小蚂蚁》教学设计教学目标：1、能用中速稍慢的速度，充满感情地演唱歌曲《小蚂蚁》。2、能分辨歌曲的四个乐句，用动作表现。教学重、难点：重点：学唱歌曲《小蚂蚁》难点：分辨歌曲的四个乐句，并用动作表现教学准备：多媒体课件、电子琴、节拍器、圆舞板教学过程：一、组织教学师生音乐问好。二、导入新课师：小

资料类型：教学教案文档

所属课文：唱歌　小蚂蚁

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2018-05-24 08:03:00

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学校：徐州市铜山区三堡镇台上小学

唱歌　小蚂蚁名师教学设计1

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关键词：唱歌　小蚂蚁名师教学设计1

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唱歌：《小蚂蚁》教学设计

教学目标：1、能用中速稍慢的速度，充满感情地演唱歌曲《小蚂蚁》。

2、能分辨歌曲的四个乐句，用动作表现。

教学重、难点：重点：学唱歌曲《小蚂蚁》

难点：分辨歌曲的四个乐句，并用动作表现

教学准备：多媒体课件、电子琴、节拍器、圆舞板

教学过程：一、组织教学

师生音乐问好。

二、导入新课

师：小朋友们，天气预报说马上会有一场大雨来临了。小蚂蚁也听到了这个消息，于是，它们也决定搬家，它们搬家时是怎么样的呢？谁能说一说？

学生回答：有秩序、排着队、有的搬米，有的搬木块...... 三、感受体验

学唱歌曲《小蚂蚁》

感受节拍

（1）初听范唱

生模仿蚂蚁有秩序的排队随音乐走步，每个乐句变换一次方向，渗透乐句概念。在前奏、间奏处原地踏步

（2）读歌词

师引导学生边读歌词边打节拍：第一排拍手，第二排点手心。

2.点题：小蚂蚁真是有情有义的小动物，在危难的时候能够团结在一起，面对困难，齐心协力，我们也要向勇敢的小蚂蚁们学习。

3.学唱歌曲

（1）师范唱歌曲，学生认真听并回答：歌曲一共几个乐句？歌曲是由四个乐句组成的。

（2）播放范唱，生随范唱轻声哼唱。再次认识每一乐句。

（3）分句教唱

师分句教唱，生轻声学唱。

重点练唱“小蚂蚁”的附点节奏，可提示学生“蚁”在演唱的时候多了一个小尾巴。教师范唱，学生模仿。

（4）接龙唱

分组接唱歌曲，一组演唱一个乐句。

（5）完整演唱歌曲，提示充满感情的演唱，教师可多做范唱，学生模仿。

四、拓展延伸

1、生带上小蚂蚁头饰，边唱歌曲边表演。

2、生边唱歌曲边走步，当唱到下一乐句时，变换行走方向。

五、课堂小结

师：今天我们学唱了歌曲《小蚂蚁》，我们应该向小蚂蚁一样有礼貌，齐心协力，团结在一起。

关于本教案的常见问题

Q：唱歌　小蚂蚁名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《唱歌　小蚂蚁》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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