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《两只小象》教学设计加区七小 麻艳菲教学目标: 1、学唱歌曲《两只小象》通过律动、乐器伴奏以及歌曲歌曲的学习感受三拍子节奏特点。2、能够在表演活动中自然大方的用肢体动作来表现小象的神态，鼓励学生积极参与拓展活动。教学重难点: 感受四三拍子，能用选择自己喜欢的乐器为歌曲《两只小象》伴奏，并用肢
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两只小象优秀获奖教案
未知
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关键词：两只小象优秀获奖教案
正文
《两只小象》教学设计
加区七小 麻艳菲
教学目标: 1、学唱歌曲《两只小象》通过律动、乐器伴奏以及歌曲歌曲的学习感受三拍子节奏特点。
2、能够在表演活动中自然大方的用肢体动作来表现小象的神态，鼓励学生积极参与拓展活动。
教学重难点: 感受四三拍子，能用选择自己喜欢的乐器为歌曲《两只小象》伴奏，并用肢体动作来表现小象的神态。
教学准备：电子琴、课件、打击乐器:三角铁、铃鼓
教学过程：
一、组织教学：拍手律动
二、创设情景，谜语激趣
师：欢迎同学们来到音乐课堂，下面我们要猜一个谜语，同学们准备好了吗？看看谁猜的又快又对？
1、PPT出示谜语：
鼻子像钩子，
耳朵像扇子，
尾巴像绳子，
大腿像柱子。
猜猜是什么？
1
师：同学们说的很好，告诉你们一个好消息，今天老师收到了一张请帖，大森林里要开一场演唱会，小动物们想邀请大家一起去，你们要去吗？（生答）那我们坐上火车一起出发吧！
2、《火车开啦》音乐，学生随音乐做开火车状。
三、发声训练，练习三拍子节奏。
师：火车到站了，我们来看看有哪些小动物来参加演唱会了？它们是怎么唱歌的？
1、播放PPT，教师打节奏念歌词，学生初步感受三拍子节奏。3/4 1 2 3 4 | 5 6 5 0 | 5 4 3 2 | 1 1 1 0|| x x x x | x x x 0 | x x x x | x x x 0 || 小鸭 嘎
嘎 嘎嘎 嘎 小狗 汪汪 汪汪
汪
小猫 喵
喵 喵喵 喵 青蛙 呱呱 呱呱
呱
2、学生说随教师一起练习三拍子节奏。
3、一起唱一唱。
四、视听结合，学唱歌曲。
师：你们喜欢小动物吗？听听还有谁唱着歌朝我们走来了。
1、第一次聆听，感知歌曲内容。
师：告诉老师它们是谁？里面唱到了什么？（生答）
小结：原来是两只小象一起散步到了小河边，看见清清的河水它们高兴极了，便唱起了歌跳起了舞。同学们还记得刚才小猫它们打的拍子吗？
2
我们把小象的歌词填进去，一起念一念。
2、（出示歌词）学生打节奏朗读歌词。
3、第二次聆听，边打节奏，边轻声跟唱。
4、敲桌子读节奏，空拍处拍手。
师：小象还有一个特别的地方，那就是打招呼的方式。看一看，找一下答案。谁能告诉老师小象是通过怎样的方式来打招呼的？
师：回答的真好，那同学们能模仿一下吗？（出示图片）（评价）
5、师生边打节奏边演唱歌曲。
6、学生打节奏完整演唱歌曲，提示注意唱准休止符。
五、团结协作表现歌曲。
师：你们学的真快，请你和同桌一起合作，想想怎么样为歌曲配上简单的动作，来表现两只小象开心玩耍的情景？
集体表演唱。
师：同学们唱的这么好，小象特别开心的要求我们也参加演唱会，想去吗？看！老师带来了乐器宝宝，请你们选择自己喜欢的乐器，我们一起来个大合唱吧。
六、小结
师：小动物们可爱友好，我们要爱护小动物，爱护我们生活家园，相信我们人类和动物们可以永远都是朋友，同学们你们能做到吗？演唱会结束了，让我们和动物吗说再见吧。
3
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《两只小象》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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