春晓教案公开课一等奖.pdf

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关键词：春晓教案公开课一等奖

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《春晓》教学设计

课题

授课人

章节

版本

《春晓》

宋丽杰

小学一年级音乐下册第一课

人民音乐出版社

学校

课时

年级

盖州市长征小学

1课时

一年级下

一、教学目标

1.聆听歌曲《春晓》（合唱版）。感受歌曲活泼欢快的情绪。

2.对比感受齐唱版的不同情绪，表达对春天的赞美之情。

3探究学习三角铁的演奏方法，并能根据《春晓》的意境配伴奏。

二、学情分析

1.这是一首唐诗作品，既是是表现主题的需要，更是弘扬中国优秀传统文化的需要，让学生在充满春的意境中，聆听春天的乐音，用歌声赞美春天的美丽。

三、教学重点、难点

教学重点：利用直观教学进行节奏训练。整齐地演唱歌曲

教学难点：掌握好三角铁的敲击方法，能根据歌曲意境编配伴奏

四、现代信息技术资源

多媒体课件

五、教学过程

教学过程

（环节）

媒体名称、起止时间

（’”—’”）及作用

（一）情境导

入、激发兴趣。

幻灯片

（探究学习

调动学习积极性

（二）赏析探幻灯片

究、学习新知：

这部分教学改变学习节奏（小组探究）

的枯燥，加上三角铁的伴

奏，让学生更加扎实的掌

握这些节奏

教学活动

出示图1同学们有谁会背《春晓》这首古诗。

1.我们来听听这首歌曲，老师朗读古诗

2.同学们想不想随着音乐朗读

3.探讨古诗意思

.出示图2

4.随着音乐用啦来模唱。

学生活动

学生背读

1倾听.

2跟着读出节奏和歌词，

3.学生自由发言

（三）创新求异、构思创作：

（师生共同探究）

（四）展示评价、体验乐趣：

（五）拓展延伸、感受生活：

老师弹琴范唱

为了更准确地掌握歌曲的出示图3 节奏。这样由浅入深，采

取听唱法，利用打击乐器，

稳定演唱的速度

5.出示图4 为了更准确地掌握歌曲的对比节奏快的合唱版。

节奏。这样由浅入深，采

取听唱法，利用打击乐器，

稳定演唱的速度

鼓励学生大胆实践，培养创新意识。

增加学生学习兴趣

意在学生要热爱大自然

6.利用打击乐器，对歌曲进行伴奏。

同学们你们学会这首歌曲了吗？我相信同学们个个都是最棒的。

学生跟着轻声唱

4.拿起打击乐器伴奏跟唱

分组练习

六、教学效果

能够利用直观教学，学生在乐中学。效果好

七、板书设计

春晓教案公开课一等奖

春晓教案公开课一等奖

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