可爱的小象多媒体教学设计及其点评

《可爱的小象》

人音版一年级下册

汝阳县实验小学

韩

冰

教材分析：

《可爱的小象》是人音版一年级下册第四课中的一首新歌，该单元包含两首管弦乐曲《小象》、《大象》和两首儿童歌曲《可爱的小象》、《两只小象》。为了让学生能更全面、细腻的感受、了解大象和小象不同的音乐形象及其与音乐要素的关系，歌曲的旋律抒情而优美，节奏配合歌词的语气重音，词曲结合紧密。唱起来流畅上口。歌曲以拟人的手法描述了两个小动物之间的友好交谈，一问一答之间表露了小象以长得酷似自己的妈妈而引为自豪，歌唱了小象爱妈妈的真挚情感。

教学目标：

1.了解象的有关小知识，了解象是人类的好朋友。引导学生 热爱象、热爱动物、保护动物，与动物成为好朋友。

2.听唱法学唱歌曲《可爱的小象》，学习用自然、柔和的声音有感情地演唱歌曲。

3.为歌曲《可爱的小象》编创舞蹈动作，感受小象热爱妈妈的真挚情感。

4.表演歌曲《可爱的小象》，采用对唱法表演歌曲，培养学生与他人合作的能力。

5.通过学生的相互评价，培养学生欣赏他人的好习惯。

教学准备：多媒体、小象图案的装饰品、录音机。

教学过程：

一、创设情境

做律动

播放乐曲《三只小猪》

，全体起立做运动，调动孩子的情绪，放松身体。

师：太棒了，小朋友个个精神十足。三只小猪在草地上玩得特别高兴，可今天我们的音乐课上来了一位神秘的客人，你们猜猜它是谁？”播放《小象》音乐。

二、导入新课

1、再听《小象》，模仿小象的动作和叫声。

2、孩子们用一个词语来描写小象，揭示歌名《可爱的小象》。

三、学习歌曲

1、初听歌曲

2、师范唱、学生判断拍号。

3、再听歌曲、打2/4拍强弱规律。

4、跟节奏读歌词。

5、跟旋律读歌词

重点

“×

××

︱××·

︱”

稳

又

稳

6、齐唱歌曲

要求：嘴巴张开、带上表情。

四、用打击乐器为歌曲伴奏

1、请学生说说都有什么乐器？哪一件乐器的伴奏是有规律的（碰钟），哪一件乐器的伴奏是有变化的（响板）？

2、教师指导学生分别徒手模仿乐器进行练习，然后再用乐器为歌曲进行伴奏。

五、知识拓展

1、导言：歌曲中唱到了一个词“傣家”，这是什么意思呢？这是我国56个民族中的一个民族——傣族。（教师简介傣族）

2、教师介绍傣族的乐器——葫芦丝、铓锣等等。

六、边唱歌去边走出教室。