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关键词：唱歌　捉泥鳅教学目标

正文

2018年“一师一优课，一课一名师”活动资料

人教版三年级音乐上册捉泥鳅教学设计

张家塬乡中心完全小学:贺海萍

教学目标：

1、能用轻巧有弹性的声音演唱《捉泥鳅》，体会嬉戏的愉快情绪

2、认识四四拍，了解其含义及强弱规律。

重点难点：声音要富有弹性和童趣，附点音符的演唱

教学过程：

一、课前发声练习。

二、新歌学习。

1、歌曲简介：揭题：捉泥鳅

师：这是一首由台湾著名的音乐人侯德建先生所写的童谣，今天这节课我们

就来学习这首好听的歌。

2、再听歌曲。听听歌中提到了哪些景物？

幼儿：池塘、雨、田野、泥鳅；

泥鳅：泥鳅是最为常见的鱼类，常生活在水田、池塘、沟渠的静水底层淤泥中。

浑身滑溜溜的，身上布满黑色小斑点，小小的眼睛，嘴的周围长着5对触须。

个

头虽小，能耐却很大，泥鳅的生命力极强，即使在干旱季节，水源涸竭的情况下，

它能钻入泥中照样不死；泥鳅肉质鲜美，富含蛋白质和多种维生素，营养丰富，

并具有药用价值，深受人们所喜爱。纠正“了”—liao 3、有感情地朗读

4、跟琴练唱歌曲。

1）找一找：歌中的乐句你都会唱了吗？你觉得哪一句学习时有困难？

——练习。（可请会唱的学生教唱）

2）注意点。

a、附点节奏——轻快、开心

b、同音反复处——口齿清晰、音高一致

c、后半段乐句——心情急切

5、完整演唱歌词。

注意歌曲的情绪、速度。师：同学们的歌词唱得很棒，精彩的歌词加上美妙旋律会更棒，让我们一起去感

受歌曲美妙的旋律吧！

师：接下来让我们开动脑筋，捋捋袖子、卷起裤管，一起来“捉泥鳅”吧！

6、音乐游戏：捉泥鳅

三、延伸：表现歌曲

导：这么好听的歌曲它是几拍子呢？

1、了解四四拍含义，板书，标出强弱规律。

师：让我们用四拍子的动作来拍一拍吧！

2、声势训练。

1）动作：跺脚、拍腿、拍手、拍肩

2）为歌曲伴奏并合唱捉泥鳅。

活动延伸：幼儿回家后为父母表演歌曲《捉泥鳅》。

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