合理消费公开课教案（教学设计）

合理购物

教学目标

1. 使学生知道买东西的简单的知识,增强

他们作为消费者的自我保护意识。

2. 使学生明白哪些东西是必须买的,哪些

东西是可买可不买的,让学生初步形成正

确的消费观,并学会“一分为二”全面地

看待问题。

3. 向学生进行不乱花钱的教育。 教学重、难点

了解花钱应该有计划,能合理地支出并知

道把钱花在合适的地方。

教学准备

课前调查家庭成员的所需。

教学过程

一、调查表引出的话题

1. 引导学生出示课前的调查表:家庭成员

需求调查表。

2. 学生相互介绍自己家庭成员有哪些需

要,哪些需要得到满足。

3. 过渡:看来,在我们的日常生活中,人

们会有各种各样的需求,是不是所有的需

求都能得到满足呢? 二、了解生活中哪些是我想要的,哪些是

我能要的。

1. 小组交流:结合自己的调查表,在小组中交流,家庭中谁的需求得到了满足,谁的需求没得到满足?为什么? 2. 生展示调查表:谁愿意把你的调查结果跟大家说一说。

学生展示自己的调查表,师适时追问:为什么姐姐想要的自行车得到了满足?而你想要的玩具没得到满足? 师适时补充:看来姐姐特别需要这辆自行车,而你想要的玩具并不是急需的。

3. 出示课题:从我们的调查表中,我们知道了花钱买东西首先要看这些物品是不是特别需要的,究竟什么东西该花钱去买,什么东西不该花钱去买,今天我们就来共同探讨钱该怎样花的问题。 (板书:钱该怎样花) 4. 小结:通过大家的交流与讨论,我们知道:花钱买东西,首先是因为我们需要它,才去买它,不需要它,就不花钱去买,对于家庭中急需的东西还可以先得到满足。

5. 提问:是不是需要的东西就一定能买呢?我们来看一张图(身穿补丁衣服的大婶需要一台电冰箱。 ) (1)出示图,提问:谁来说说,他想要的这台冰箱该买吗? (2)生根据图说一说:家里很穷,不该买这台冰箱。

(3)师根据生说的适当补充。

6. 小结:虽然她需要冰箱,但是她的家庭条件不允许,也不能买。看来,只有在既需要, 家庭条件又允许时, (板书:允许时)才可以花钱去买。 (板书:花) 。

三、在情景中体验钱该怎样花

1. 出示图片场景:情景 1:商场里, 妈妈正在给亮亮挑运动服。

亮亮说:“我想要这套运动服,邻居家王超就有一套。

”妈妈说:“这套太贵了, 要 100元呢,那套便宜些, 70元,样子也挺好看的。

”……

情景 2:糖果店门口, 小明坐在台阶上又哭又喊:“我要吃,我就要吃。

”妈妈……

2. 如果你是家长,这样的钱该花吗?为什么?小组共同合作, 选择其中的一个情景,接着表演下去。要求表演时,作为家长,必须说清楚你手中的钱花没花,为什么? 3. 小组共同合作表演。 (每个情景选两组) 教师在学生表演后,适时追问其他同学:为什么表演中有的家长给亮亮买了动服而有的没有买呢? 为什么这位家长没有给他买他想要的糖果呢?……

小结:通过大家的表演,可以看出,同样都是需要,在家庭条件允许时,钱就该花,家庭条件不允许时,钱就不该花。

四、在实践中制定花钱计划

过渡:看来大家都已经知道钱什么时候该花,什么时候不该花,下面给大家一次实践活动的机会,看谁能用学过的知识设计一个花钱方案,作个聪明的消费者。

1. 说明:小强的学校要组织去秋游,车费、

门票钱都已交过,

妈妈又给了他 20元零花

钱,可他不知道该买些什么,你们来为他

出谋划策吧。同桌两人一组,商量好后共

同填写购物计划,价钱可根据你平时买东

西时的价钱来定,看哪个小组设计的方案

最合理。

2. 学生相互交流讨论并填写购物单。

3. 学生展示设计方案。

教师适时引导和追问:为什么你们要花钱

买这些东西呢?其他同学,你们觉得他们

设计的花钱方案怎么样?好在哪? 4. 小结:我们要买的东西都是秋游时需要

的,而且没有超出 20元零花钱,看来大家

设计的花钱方案都比较合理。

过渡:是不是所有的人都和你们一样会花

钱呢?谁来说说他们的钱该花吗? 五、运用所学,找一找现实生活中不会花

钱的人

1. 引导学生列举生活中不会花钱的人。

冰箱里推满了菜,还不断从市场买便宜的

青菜。 (条件允许,但不需要这么多的菜, 钱不该花。 ) 坐车看病还是打车去医院……

师适时说明:如果病情很轻,坐公共汽车

去医院也可以;如果病情很重的话,最好

还是打车去医院,虽然多花点钱,但能省

去路上等车的时间, 能快速到达医院看病。 2. 追问:如果去医院看病要花很多的钱, 没有那么多钱怎么办?

3. 明确:当涉及到人的生命时,不管家里

条件是否允许,也得花钱看病,因为人的

生命是最宝贵的,该花的钱不能省。著名

的爱国华侨陈嘉庚曾有一句名言。 (出示名

言) ,生齐读:该花的钱,千万百万也不能吝惜,不该

花的钱,一分一厘也不能浪费。

六、结语: 该花的钱必须花,不该花的钱,一分也不

能浪费。只要大家把想要的、该要的和能

要的这些因素统一起来考虑,你就一定能

成为最会花钱的消费者。