5.感谢您，老师课堂实录【1】

泉吉乡民族寄宿制完全小学

学

科

教学内容

教学目标

教学重点

教学难点

授

课

第

周

月

日

时

间

5、感谢您，老师

1.通过活动体验，使学生了解教师为学生的成长付出了辛勤的劳动，从而让学生理解和尊重老师，学会体谅和关心老师，进而引导学生在师生交往中建立起民主和平等的意识。

1通过活动体验，使学生了解教师为学生的成长付出了辛勤的劳动，从而让学生理解和尊重老师，学会体谅和关心老师，进而引导学生在师生交往中建立起民主和平等的意识。

2通过活动体验，使学生了解教师为学生的成长付出了辛勤的劳动，从而让学生理解和尊重老师，学会体谅和关心老师，进而引导学生在师生交往中建立起民主和平等的意识。

霍建菊

备

课

品德与社会

教

师

教学方法与组织活动

手段

教学准备

课件

教学过程：

教后修改

（一）

师：谁能说说你心中的老师是什么样子的？

生：自由发言。

师：有的同学没有实话实说哦，没关系，这节课我们来敞开心扉交谈一下。

（谈论后播放课件）

师：平时老师是不是这么凶神恶煞呢？

生：是

师：那你们说说你们平时是怎么样的？（播放课件）

师：你们有没有这样的行为呢？如果你是老师你是什么样的心教

情呢？我们换角色试试吧。

学

师：你从照片中看出了老师哪些辛苦？

过

上课、备课、批改作业、长时间站立……

程

思考活动方案、指导活动、一起参加……

策划活动、排练节目、准备用具……

给贫困生买衣服、带生病的同学看病……

做饭、盛饭、洗碗、擦桌子、打扫卫生……

师：你从中体会到了什么？

生：学生爱老师，老师也工作很辛苦……

（二）

平时，我们还可以把老师比作什么？

（蜡烛、妈妈、阳光、园丁、雨露、春蚕……）

师：你记得教过你的老师吗？

生（齐）：记得！

师：你最喜欢哪位老师呢？为什么？请举例说一说。

教师

签名

（结合学生实际事例说出喜欢老师的原因。）

师：老师听到你们的回答，心里一定会甜甜的。

师：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”在知识的海洋里，老师和同学们一起分享着喜怒哀乐。

师：老师是园丁，培育你们茁壮成长；老师是红烛，燃烧所有的青春与岁月。此时此刻，老师知道，你们最想对老师说：您辛苦了

师：接下来我们看看有关教师的影片（走路上学）