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PEP 三年级上册Unit 1 Hello ! 教学内容：Unit 1 Part B Let’s learn & Let’s do !教材分析：本课时选自人教版PEP小学英语三年级上册第一单元Part Let’s learn.本节课围绕文具展示学习，配上色彩丰富的图画，给人以耳目一新的感觉，激发了学
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- 2022-03-29 10:05:29
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- 学校：汕头市潮阳区棉北李德小学
B优秀说课稿
未知
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关键词：B优秀说课稿
正文
PEP 三年级上册
Unit 1
Hello ! 教学内容：Unit 1
Part B
Let’s
learn & Let’s
do !
教材分析：本课时选自人教版PEP小学英语三年级上册第一单元Part
Let’s learn.本节课围绕文具展示学习，配上色彩丰富的图画，给人以耳目一新的感觉，激发了学生的学习动机和学习兴趣。文具是与学生日常生活紧密相关的，在本课的教学中我采用多样化的教学手段将听、说、玩等融于一体，激发了学生学习英语的兴趣和愿望，使学生通过合作学习体验荣誉感和成就感从而树立自信心，培养学生的语言运用能力和交际能力，能够灵活运用所学句型进行问答。
学情分析：小学三年级学生刚刚接触英语，语言基础还很薄弱，根据小学生好奇、好动、善模仿、好表演的特点。我设计多种教学活动，让他们愉快的学习英语，同时注意保护学困生的学习积极性，给予适当宽容，肯定和鼓励。
教学目标：
1、语言知识：学习有关学校及学习用品的词汇bag, book, pen pencil-box,通过听听做做的活动，让学生练习并运用所学的词汇。
2、了解一些简单的指示语，要求学生能听懂并按照指令做出相应的动作
2、语言技能：能听懂Let’s do部分的指示语，并按指示语做出相应的动作。
3、学习策略：了解一些简单的指示语，要求学生能听懂并按照指令做出相应的动作
。
4、情感目标：培养学生的语言运用能力和交际能力，能够灵活运用所学句型进行问答。
5、文化意识：激发学生学习英语的兴趣，调动学习积极性，引导学生积极与他人合作的协作精神和竞争意识。
教学重点：pencil-box, book , pen, bag, 4个有关学习用品的词汇学习。
教学难点：本课词汇的认读。
教学准备：
1、多媒体课件、课文情景动画。
2、本课词卡。
3、彩色蜡笔。
教学过程：
1、Warm-up （1）“接力活动”：学生一个接一个进行口语问答，要求又快又好。
（2）通过PPT图片和单词卡片复习学过的单词crayon, ruler, eraser, pencil.
（3）游戏：
Touching game 2、Presentation
(1) pep出现pencil-box图片，教学生读。。
(2) pep出现book图片，教学生读。
(3) pep出现pen图片，教学生读。
(4) pep出现bag图片，教学生读。
（5）游戏:Touch and say
（6）教师边做打开铅笔盒的动作边说Open your pencil box.
（7）教师边做动作边教Show me your pen.
（8）教师边做动作边教Close your book.
（9）教师边做动作边教Carry your bag.
（10）让学生边说边做Let’s do 部分的活动。
3、Practice
（1）游戏：画文具。
（2）通过游戏Simon says 来练习以show, open, close, carry所引导的祈使句。
（3）Assessment 学生根据教师读单词，拿出所听到的文具。
4、Add-activities （1）要求学生跟读单词和句子，并在实际生活中自然运用。
（2）将学习用品逐个用英语说给家人听，并制成单词卡片。
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