B教学设计与反思｜教案在线预览

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Unit1 Welcome back to school! B Let’s talk 教学内容与目标：Let’s talk主要学习句型“Where are you from? I’m from …./ This is my friend, …(名字)”它是A部分内容的延伸。Let’s practic

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2018-05-23 15:54:00

来源学校

学校：遂溪县界炮镇雷公小学

B教学设计与反思

未知

2018-05-23 15:54:00

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关键词：B教学设计与反思

正文

Unit1

Welcome back to school! B

Let’s

talk

教学内容与目标：

Let’s talk

主要学习句型“Where are you from? I’m from …./ This is my friend, …(名字)”它是A部分内容的延伸。

Let’s practice

巩固、操练对话的句型，鼓励学生在真实情景中会话。

教学重点、难点：

对话Where are you from? I’m from ….在真实情景中的应用。

教学准备：

教师准备两个锤子、几个小球和几面小国旗。学生准备朋友的照片。

教师准备人物头饰。

教学过程：

1．热身/复习（Warm-up/Revision）

（1）师生问候，并进行日常口语练习。

（2）复习字母、歌谣。并玩游戏——看谁敲得快。

2．新课展示（presentation）

(1)T：This is my friend, Amy.

S: Nice to meet you.

A: Nice to meet you, too.

T: I’m from China. Where are you from?（语速放慢，并重复几遍）

A: I’m from America.

老师再用同样的方法介绍Mike.

(2) 老师教读新句子，并让学生全班读，小组读多种方法练习

(3)让学生听录音，看插图，跟读对话。

3．趣味操练（practice）

（1）游戏“抽签”

学生在老师手中抽取一张卡片，其余生问：Where are you from? 该生回答I’m from …. （2）请生用带来的照片介绍他的朋友。

（3）自由组合表演对话。

4．课堂评价（Assessment）

活动手册上p4的内容。为花朵涂色进行自我评价。

课外活动（Add-activities）

（1）听录音，仿读对话。

（2）和同伴表演对话

课后记:

本课时教学点清晰，具有丰富的对话背景和教学情境，且可以通过学习了解到世界各国的国名以及地名，还有形态万千的国家版图，对于激发学生学习英语语言的兴趣有着十分重要的作用。虽然对于本课的教学主线有了一定的把握，但是在实际教学过程中也出现了一些

不尽人意的地方，使得学生对于知识的接受程度不是很好，因此接下来让我通过本次教学课例来反思一下本课中出现的优点以及不足之处。

关于本教案的常见问题

Q：B教学设计与反思是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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