C第一课时评课稿｜教案在线预览

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第六课时【学习目标】1、能听懂并理解story time中的情节和故事内容；2、通过歌曲检查学生对本课的熟悉和掌握程度；3、通过做题检查学生对本课的熟悉和掌握程度；【重难点】听懂并理解story time中的情节和故事内容一、复习检测（5分钟）默写第一单元，小组互相批改。没有全对的同学，中午重新默写

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所属课文：C

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2018-04-20 08:18:00

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学校：巩义市鲁庄镇赵城小学

C第一课时评课稿

未知

2018-04-20 08:18:00

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关键词：C第一课时评课稿

正文

第六课时

【学习目标】

1、能听懂并理解story time中的情节和故事内容；

2、通过歌曲检查学生对本课的熟悉和掌握程度；

3、通过做题检查学生对本课的熟悉和掌握程度；

【重难点】

听懂并理解story time中的情节和故事内容

一、复习检测（5分钟）

默写第一单元，小组互相批改。没有全对的同学，中午重新默写。

二、讲授新课（20分钟）

先学后教

自学指导

1、能听懂录音内容；

2、对歌曲感兴趣；

3、理解故事内容；

后教

1、老师出示课文挂图，让学生猜想发生了什么事情。

2、教师播放课文录音，让学生听2遍。

3、学生回答教师的提问，Who are they？Who is clever？

并说说故事大概意思。

4、听录音，跟读故事内容。

5、教师点拨重点词汇和口语：play a game，

clever，wait a minute，

Can you read this？

趣味操练（Practice）

1、Listen and number（10）

2、Let’s sing.

3、Look and match. 三、练习巩固（15分钟）

（一）、读并判断对错。

1、This is John. He is my friend.（

）She is my friend.( ) 2、This is Miss White. He is a teacher. （

）She is a teacher.( ) 3、

This is Zhang Peng. He is a student. （

）She is a student.( ) （二）、读句子，排一排。

( ) Nice to meet you. ( ) Good morning, Sarah. This is my friend, Amy. ( ) I’m from America.

( ) Good morning, Mike. ( ) Where are you from? 四、教学反思：

我认为应抓住小学生的好奇心理，活化我们的英语教材，透过扩展教材资料或活动步骤，充分激发他们勤于思考、敢于创新的兴趣，鼓励他们多角度、多方向、新颖独特的提出问题、解决问题;提倡一题多议，敢破常规，使教学向纵深发展。在今后的学习中努力寻求解决的办法，培养了他们思维的流畅性和独创性。

关于本教案的常见问题

Q：C第一课时评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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