1.马路修到家门口课堂实录【3】

品德与社会四年级下册

《马路修到家门口》导学案

教学目标：

1.感受交通在人们生活中的作用。

2．联系生活实际，了解交通发展的状况，感受社会的飞速进步。

3．激发学生关注交通的热情。

教学方法：

情景教学法、小组活动活动教学方法。

教学准备：

多媒体课件、活动卡纸

教学过程：

一、导入新课：

人们常说：“要致富先修路”。可见道路对我们生活以及经济发展的重要。请问：马路修到你家了吗？（问多名同学），今天就让我们一起了解交通带给我们的便利生活。（示课题）

二、感受古代交通：

1.师：首先让我们穿越历史了解古代的交通状况。

2.学生展示课前搜集的有关资料，图片。

3.了解古代出行方式，交通工具

（课件展示诗句）

“单车欲问边，属国过居延。”

“千里之行，始于足下。”

“挥手自兹去，萧萧班马鸣。”

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”

从这些古代诗歌中，我们能了解古代的交通方式、交通工具是什么？（步行、骑马、马车、轿子、小舟）

4.了解古代交通设施

土路：

雨天泥泞

驿站：古代供传递官府文书和军事情报的人或来往官员途中食宿，换马的场所。

5.古代交通的不方便

唐玄宗和杨贵妃的故事：“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”

唐玄宗为了让杨贵妃吃上南方的荔枝，尽管路途遥远，困难重重，命人快马加鞭，在驿站不断换马匹，也需十日吃上荔枝。

从这个故事中你们体会到古代交通怎样？

师：同学们现在想吃到南方新鲜的荔枝，我们可以选择哪些快捷的运输方式呢？（学生回答）（火车，汽车、飞机）

6．活动：用交通

（1）师：现在请大家最现代的交通工具、最方便、最快捷、最实惠的方法把荔枝从广州运到五莲，算算需要多长时间？

(老师给每组发放事先准备好的火车时刻表、航班时间表和中国地图) （2）小组合作填写表格（合作由组长分工，教师随时指导）

交通工具

交通线路

所用时间

（3）交流信息。

各组派代表说说本组运输情况安排。

（4）大家讨论：选择一种既省时、又快捷、又实惠的运输方式。

（5）师：今天的运输方式和古代的驿站相比较，你发现了什么？

（6）小结：从古代的驿站到今天的火车、汽车、轮船、飞机，我们真切的看到了交通发展真是快啊！交通的发展为我们提供了方便与快捷，“环球旅行”“一日千里”不再是神话，不再是不可实现的梦想。

三、联系生活实际，感受快捷的交通给我们的生活带来的变化。

1.师：正是因为我们现在有了如此先进的交通工具和交通设施，我们的生活才如此的便利。对于这个，我也有着切身的感受。

2.展示第二组课件。（老师联系生活实际，让孩子更进一步地体会交通在人们生活中的重要作用。）

师：请同学们看！这个依山傍水的小村庄就是我童年生活过的地方，每年四五月份，是樱桃收获的季节，这时候，到处挂满红彤彤，黄灿灿的樱桃，摘一个放进嘴里，那真是酸酸甜甜。可是樱桃是一种娇贵的水果，保存期常温下只有一天。同学们看像这样的小路，樱桃运不出去，外面的人也进不来，所以很多樱桃还来不及采摘就腐烂在枝头。

但是，终于在2002年的那一天，一条宽阔的水泥马路修到了我们村口，自此以后，我们的村庄热闹了起来。公路修到了我们家门口，我们村樱桃的命运有了怎样的变化呢？而这些又使村民们获得了什么呢？（学生们回答）

教师小结：同学们说的真好，公路修到我们家门口，因为道路的畅通，每年的四五月份，我们适时举办了“樱桃采摘节”，旅游业也发展起来了，许多外地人来旅游观光，还带动了其它行业，我们的生活越来越红火。

3.学生活动设置：（利用小组讨论的方式体会现代交通的发展给人们生活带来的便利）

过渡：同学们说的真好，看着我们村庄的变化，联系生活实际想一想，各种便利的交通工具和交通设施给你的生活带来什么变化呢？

(学生交流讨论，记录自己的观察结果) 师小结：同学们真是一群有心的孩子，了解到了这么多的知识，今天，老师也把自己观察到的带到了课堂上，希望和同学们一起欣赏。

课件简介：

（1）

周末，刘小琪一家开着自己家的车去农村看望外婆。

（2）

假期里，许多人坐火车去杭州、北京、海南等各地旅游。

（3）这是我们学校的一位老教师，他的女儿在美国一所大学读书，乘坐飞机去美国看望女儿。

师小结：便利的交通，给我们的生活带来了巨大的变化。就连生存条件十恶劣，素有“世界屋脊”之称的青藏高原上也修筑起了青藏铁路，示青藏铁路的资料。

四、活动感悟交通工具和交通设施的变化。

小组合作：你周围的交通工具和交通设施有什么变化？

交流你了解的现代交通工具和交通设施。完成下面表格：

现代交通运输工具

交

通

设

施

（学生展示自己搜集到的图片资料）

师：同学们，你们都有一双善于发现的眼睛，观察到了这么多，老师也把我们国家最近几年在交通运输方面取得的巨大成果带来了，请大家看。出示课件

师总结：公路、铁路、水路、航空……我们社会走向了快车道。

其实，每一条路，每一座桥，每一个码头港口都能反映出交通的发展，看下面的这个小朋友的一则日记。

师：孩子们，正是有了这些交通运输工具和交通设施的的不断发展，社会才能如此快速地发展。随着科技的发展，高速化、智能化将成为海陆空交通的发展方向。

五、畅想未来的交通。

师：同学们，科学技术的不断进步，使交通工具和交通设施不断的完善，让我们乘上时光的列车，来到几万年以后的未来，哪时的交通会是什么样子的呢？假如你就是未来的筑路工程师，你想建造一条什么样道路呢？假如你就是未来的轿车专家，你想制造出一辆怎样的汽车呢？假如你就是未来的桥梁专家，你想建造一座怎样的桥梁呢？假如你就是一个城市，一个国家，或者是整个地球的设计者，你会怎样设计我们的城市和道路呢？

学生交流，畅想。

六、活动拓展

当一回小记者，采访司机或交警，继续了解交通发展情况，把你的采访记录和感受写下来，与同学们分享。