小雨沙沙教学设计模板｜教案在线预览

资料摘要

教学内容教师活动一：快乐问候与学生同唱发声小曲，相互问候二：协商约定1、教师范唱，提示学生注意听2、再次范唱，提示雨能发出什莫样的声音，歌曲中是怎样说的？3、指导学唱学生活动与教师同唱发声练习曲，相互问候完整的聆听范唱歌曲模仿小雨的声音设计意图师生拉近距离，创设和谐的课堂氛围4、创编动作5、对学生的

资料类型：教学教案文档

所属课文：小雨沙沙

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-02 16:33:00

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学校：天津市河西区上海道小学

小雨沙沙教学设计模板

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关键词：小雨沙沙教学设计模板

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教学内容

教师活动

一：快乐问候

与学生同唱发声小曲，相互问候

二：协商约定

1、教师范唱，提示学生注意听

2、再次范唱，提示雨能发出什莫样的声音，歌曲中是怎样说的？

3、指导学唱

学生活动

与教师同唱发声练习曲，相互问候

完整的聆听

范唱歌曲

模仿小雨的声音

设计意图

师生拉近距离，创设和谐的课堂氛围

4、创编动作

5、对学生的创编鼓励和肯定。

三：实践探究

1、播放《春晓》的歌曲

提示歌曲里唱了什么内容？

2、复听：边播放录音老师便朗诵古诗。

3、播放两个不同版本的《春晓》，思考它们在情绪和速度上有何区别？

4、再欣赏合唱版本的《春晓》

一听唱法学会歌曲，轻声唱“杀、沙、沙、的一句歌词。

启发学生自己培养学生即兴创编动作。

创编的能力。

分组展示

激发学生的学习积极性

完整聆听歌曲《春晓》，并回答问题

学生边听边随着老师一起朗诵。

通过比较，了解音乐要素在音乐作品中的作用。

可以轻轻的跟着演唱（找同学唱）3.4

培养听赏能力

培养他们有感情的朗诵诗歌的能力

丰富他们的音乐积累，了解音乐要素的作用。

比较合唱版本的《春晓》和器乐演奏以及齐唱版本的不同。

扩展知识面，了解相关内容。

一小音乐会的形式，让学生初步感受歌曲，能够集中注意力的聆听歌曲，培养学生的听辨能力。

使歌曲的演唱更有意境

谈话，你所了解的春天是什莫样子的？

四、自主展示

我们来开一个小小音乐会，学生分组讨论，谈话

自主参与，选择展示自己的

请大家到前面开展使自己的才艺。

五：评价延伸

对学生的演唱及床边，给予鼓励

才艺。

之间相互认识，培养和谐相处的能力。

学生之间相互培养学生相互评价、鼓励。

欣赏、肯定、和谐相处。

关于本教案的常见问题

Q：小雨沙沙教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小雨沙沙》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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