Unit 1 Why do you like Australia?板书设计及意图

Module 9 Unit 1 Why do you like Australia 2016.10.20

《Module 9 Unit 1 Why do you like Australia》教案设计

德阳市庐山路小学

何菁菁

一、

教案背景

1、面向学生：小学 2、学科：英语

3、课时：1课时

4、学生课前准备：

1）初读课文，预习课文、新单词。

2）利用各种途径，如查阅书籍或上网查询，了解澳大利亚。 3）记录自己在自主学习中遇到的问题。

5、教师课前准备：

①收集有关澳大利亚的相关资料。

②认真备课，同时预设学生在学习中可以出现的问题。

③制作教学多媒体课件。

二、教学课题

（1）知识与技能目标：

1. 学习新单词：Australia, kangaroo, koala, language, because, map。

2.

句型：用

Why…？提问，用Because….回答。

3.

了解澳大利亚的国旗、地图、城市、动物等基本文化常识。

4.

使学生能在真实语言情景中用所学的英语表达自己的观点,用英语介绍自己所了解的事物。

（2）过程与方法目标：通过自主探究、小组合作等方法使学生能在真实语言情景中用所学的英语表达自己的观点,用英语介绍自己所了解的事物。

（3）情感态度与价值观目标：

1．使学生敢于、乐于张口说英语，培养其学英语的积极性；

2．帮助他们建立学习的成就感和自信心，形成良好的学习策略；

3. 在学习过程中了解其他国家，产生爱自己国家的情感态度。

三、教材分析

本节课为外研社版新标准英语一年级起始用第八册Module 9 Unit 1的课文教学，课型为新授课。本单元是在学生对表达事物特征的句式结构比较熟悉的基础上进行教学，既是对前一个话题的延伸，又在一定程度上有了提高，即要说明理由。本课我设计了解澳大利亚和谈论中国两个话题，让学生用: Why do you like …?

Because…句式说话，了解中西方文化差异，提高学生的口语表达及听与写的能力，实现英语的交际性和实践性。

教学重点和难点

[重点]：

1．

新单词：Australia, kangaroo, koala, language, because。

2．

了解澳大利亚的基本文化，如城市、动物等。

3．

养成用Why…？提问并用Because….回答的语言习惯。

[难点]：

1.

与Australia相关联的单词。

2.

使学生能熟练运用所学的语言知识发表自己对不同事物的观点，形成良好的语言习惯。

四、教学方法

澳大利亚是一个美丽的国家，通过这节课，我努力让学生通过学习，对澳大利亚有进一步的了解，在

学会语言知识的同时，开阔眼界，了解这个美丽多彩的世界。学习本课我主要运用如下教学方法：

①

情境教学法：把每一个新单词都放入一个情境中学习，让学生通过创设的情境自己领悟出新单词的含义，再进行讲解，这样学生既学会了单词，又学会了如何运用所学单词。

②

启发式教学法：强调学生自主学习，学生要在教师主导作用下，通过自主学习掌握知识。

③

合作探究法：通过学生小组间的合作探究，培养学生的团结协作能力，并在此过程中互相学习，取长补短。

④

任务型教学法：让学生在教师的指导下，通过感知、体验、参与和合作等方式，实现任务目标，感受成功。

五、教学过程

（一）热身活动Warming up 1. 师生问好。

T: Hello, boys and girls.

Ss: Hello, Miss He. 3.

随音乐唱英文歌曲“If you’re happy”. 教师：Let’s sing the song together. 设计意图：

活跃课堂气氛，使学生快速地进入英语学习状态。

（二）创设情境，导入新课Leading in 1. Free Talk: What are these places? 用家乡的景点引出举行Do you like…? 2．用家乡引出祖国，出示中国地图，教学新单词map，句型

Here’s a map of…

Do you like China? Why do you like China? Because…

新句型教学。

（三）新知呈现，深入学习

Presentation 一、单词和句型教学：单词language, Australia, Australian, because, map, kangaroo, koala及句型Why do you like Australia? Because I love Australian animals. Why do you love kangaroos and koalas? Because they are very, very cute. What language do they speak in Australia? They speak English. 1.由中国地图引出澳大利亚地图。教学新单词Australia. 教单词language及句型What language do they speak in Australia? 设计意图：

通过学生已有的语言知识训练引入新词language，不需翻译其汉语意思，引导学生自己感悟。

教师和学生共同欣赏介绍澳大利亚动物的视频。

2．教师：From the video, we know two kinds of animals. What are they?

看袋鼠和树袋熊的图片，出示卡片教授单词kangaroo和koala。同时教学生句型：Why do you love kangaroos and koalas? Because they are very, very cute. 设计意图：

通过学生自由畅谈，了解学生对动物的喜爱。同时教师利用澳大利亚独有的动物袋鼠和树袋熊，引起学生的学习兴趣，同时导入新课的学习。并通过介绍澳大利亚动物的视频，让学生对澳大利亚的动物有初步的了解。

4. 教师：Do you like kangaroos and koalas? Amy also likes kangaroos and koalas. Do you want to know why? 导入新课。

3. 教师：I like Australia because I love Australian animals. 教句型：Why do you like Australia? Because I love Australian animals. 设计意图：

在轻松愉快的氛围中操练目标语句，进一步为下面将学到的课文打牢基础。

二、课文呈现，突破重点。

1. 问和答Ask and answer (1) What are Amy and Lingling looking at? (3) What animals does Amy like?

(4) Why does Amy like kangaroos and koalas?

2. 再次播放课文录音，学生逐句跟读课文。

Now listen to the text again. Read the text sentence by sentence.

3.

全班齐读课文。

Read the text together.

4.

遮挡部分重点单词，让学生边读边填空。

Fill in the blanks.

（四）巩固新知Consolidation（语言运用、兴趣拓展、突破难点）

1.放松一下，看一段保护动物宣传片。

Have a rest. Let’s enjoy a video. 引导学生说出

Animals are our friends. We love animals. Because they are cute. 设计意图：

通过影片的观看，激发学生对动物的热爱，对保护环境的渴望。

2. Animals are our friends. We love animals. Because they are cute. 展示多种动物图片，进行对话练习。学生自由练习后，教师邀请学生两两一组进行对话示范。

A: What animals do you like?

B: I like pandas. A: Why do you like pandas?

B: Because they are very, very cute.

设计意图：

引导学生注意在日常对话中，如果有用Why...?提出的问题，要用Because…来回答。

（学生自由讨论的同时教师根据学生的能力不同,指导学生用尽可能多的理由来说明为什么喜欢这种动物。对能力较强的学生教师可提供给他们更多的词汇和思路，做到因材施教。）

2. Why and because can be used in many situations. For example, season, colors, emotions. 学生自由讨论后，教师邀请学生两两一组进行对话示范。如:

B: I like spring. A: Why do you like spring?

B: Because I love green. （在生生对话中，教师对好的加以表扬，对出现的错误语句加以引导，指导其改正。）

设计意图：

通过学生自由讨论，使他们把学到的语言知识运用到语言实践中去。使学生充分发挥其想象的空间，开拓思维，巩固了学生的语言交际能力，强化语言知识, 突破难点。同时给学生创造开口说英语，在众人面前表演的机会，展现自我，培养自信心。

（五）本课小结Summary 师生齐唱本课歌曲“Why? Oh, why?”

（六）作业Homework 1. 复习巩固本课的新单词及重点句型。

2．练习复述课文。

3．课后查阅资料或上网搜集有关澳大利亚的其他信息，以小组为单位办一份有关澳大利亚的简报。

（七）板书设计Blackboard Design Module 9 Unit 1 Why do you like Australia?

map

cute

language

Map

lovely

kangaroo

scary

…

…