第6课 我是共和国的公民教学设计内容推荐

《我是共和国的公民》(第一课时) 姜堰白米中心小学

张国勤

教学目标：

1、明确“我们”是共和国的公民。

2、初步了解作为公民的“我们”可以拥有哪些基本权利。

3、懂得珍惜权利，培养公民意识。 教学重点：

了解我们是共和国的公民以及我们所拥有的基本权利。

教学难点：

通过对具体实例的分析，增强学生的国家观念和法律意识，培养公民意识。 教学准备：

1.预习课文，事先查一查公民的基本权利，制作成资料卡片。 2.分好共同体学习小组。

3.制作多媒体课件。 4.把《国籍法》、《未成年人保护法》等相关法律文件准备好发给小组阅读。

教学过程：

一、导入(5) 1.

谈谈小组共同体学习的好处。

重要之处有哪些——1尊重每个人，每个人的观点都重要，要求我们会倾听别人的话；2善于把别人的观点串联起来，能想;3共同行动，做好分工，学会共享，这样的小组学习才是真学习、才可能深度学习。）（2组）

2.介绍小组同学（特点、班上小组是什么身份）——学会下定义

准确、抓住核心词（最能反映他特点的词找出来，律师其实也是这样，抓重要的核心的话。把小组的自信、尊重和信任说出来）。（2组）

3.给“公民”下定义：什么是公民？板书公民（小组归纳，写1至2个核心词）

4.学生到讲台前用哪些核心词可以解释公民。

今天我们就一起来学习第6课《我是共和国的公民》。（出示课题，齐读课题）

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过渡：什么是公民？请大家打开课本第38页，快速浏览《零岁的原告》。

二、知道“公民”意思（定义）

1.出示公民定义

2.判断对错

3.了解公民和人民的区别

4.学生学习教材的材料《零岁的原告》。(3)

5.梳理学生的问题后，让全班的学生关注两个问题，进行讨论、交流。

过渡：《零岁的原告》这个案例告诉我们，我们一出生就成为了共和国的公民。我们来到这个世界的第一声啼哭,就是我们成为中华人民共和国公民的“宣言”。

6.看国籍法，完成几个问题。

(4) 关于公民，常常有不同的说法，辨析一下观点是否正确，并说说理由。

李小燕今年拿到身份证了，终于正式成中国公民了。

（

）

陈红要出国留学两年，真遗憾，从此就不是中国公民了。

（

）

戴明犯罪判刑要坐十年牢，一定会被剥夺公民身份。

（

）

一些明星脱离了中国国籍，加入了外国国籍，他们还是中国公民吗？（

）

原告指？《零岁的原告》告诉我们，谢志英太小了，但有公民哪些基本权利。（

）

（板书：公民——国籍）

小结：依据我国宪法规定，凡是具有中国国籍的人，都是中华人民共和国的公民。同学们，我们都是中华人民共和国的公民。

过渡：《中华人民共和国宪法》规定，只要是共和国的公民，都享有合法的权利。作为一个公民，你知道你享有哪些权利吗？

2

三、了解辨析权利

(5) 1.请一位同学当法律小博士读P39“你知道吗”，其他同学圈出公民基本权利，并根据时间段理清权利，小组合作完成表格，然后全班交流。

时间段

出生

入学

成年

老年

临终

2.抢答题(3) （权利清单：受教育权、隐私权、肖像权、荣誉权、生命权、健康权、名誉权、表达权、娱乐权、姓名权、人生自由权、财产所有权、建议权、财产继承权……）

1）有自己的名字，体现享有__________权。

2）父母的抚育，体现享有__________权。

3）乱取外号，嘲笑他人，侵犯了他人的————权。

4）按时入学，到学校学习，体现享有_________权。

5）画作出版，体现享有__________权。

6）获得荣誉称号，体现享有__________权。

7）向学校提出建议，体现享有__________权。

8）小明经常被妈妈反锁在家里，————权受侵犯。

过渡：通过自主学习，我们初步了解作为共和国公民的“我们”可以拥有哪些基本权利。下面我们再通过几个具体案例探究探究。

过渡：刚才我们初步了解了我国公民的一些基本权利。（板书：权利）宪法规定我国公民享有哪些基本权利？请拿出所发资料认真阅读。

3.学生查阅关于公民权利的资料，了解我国公民享有的基本权利。(4)

3 享有的权利

人身权、人格尊严权、受抚育权、受监护权……

接受九年义务教育权……

选举权、被选举权、劳动权、结婚自由权、……

获得物质帮助权、被赡养权……

处置自己财产权……

4.学生小组汇报(3+5)

四、权利探究(10_15) 小组阅读40—41页，同时，查看相关资料p2《宪法规定公民基本权利》、p3《未成年人保护法》、p4《老年人合法权益》、p5《维权方法》等相关内容，分项具体讨论相关基本权利，联系实际，为下列人员维权。（哪些权利被侵犯；用什么方法怎样维权？每小组选一至两个）

1.童工小增；2.没人养老的王爷爷；3.常被家长反锁家中、有时被罚跪的小明；（人身权）[请村干部教育、妇女儿童保护中心] 4.被父母私拆书信的芳芳；5.爸爸要不到为老板打工的劳动报酬；6.邻居家开了小工厂，中午还在机器轰鸣，害得我无法睡午觉。（休息权）

五、总结

通过这节课的学习，你有什么收获？

我们通过本课的学习，了解我们是中华人民共和国的公民以及我们所拥有的基本权利，懂得要珍惜权利，还要依法保护自己的权利，做一个知法守法的公民。

有兴趣的同学课后可以找来《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规认真学习学习。

思考：

1.

写下今天这节课的体会。

2.

你认为作为一个合格公民，树立公民意识，提高公民素质，

应该怎样做？

板书设计：

6.我是共和国的公民

公民——国籍

（学生归纳贴出）

公民基本权利（学生归纳贴出）

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