1 沁园春•雪名师教学设计1｜教案在线预览

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《沁园春·雪》语文教学设计授课教师：张广函一、新课导入印象中，北方的雪应如岑参笔下“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”般洁白、美丽。而今天，我们要了解的这位作者，他既是一位伟大的革命家，也是一位杰出的诗人，他笔下的雪也别有味道。下面，让我们一起走进***的词作《沁园春·雪》。二、教学目标1.培养学生阅

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所属课文：1 沁园春•雪

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2019-06-20 11:12:00

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学校：泰来县第二中学

1 沁园春•雪名师教学设计1

未知

2019-06-20 11:12:00

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关键词：1 沁园春•雪名师教学设计1

正文

《沁园春·雪》语文教学设计

授课教师：张广函

一、新课导入

印象中，北方的雪应如岑参笔下“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”般洁白、美丽。而今天，我们要了解的这位作者，他既是一位伟大的革命家，也是一位杰出的诗人，他笔下的雪也别有味道。下面，让我们一起走进***的词作《沁园春·雪》。

二、教学目标

1.培养学生阅读能力，体会词作语言的准确性、描写的形象性

2.提升学生诗词鉴赏能力，体会词作展现的意境和作者的感情

3.理解作者通过对北方雪景描绘发出对祖国壮丽的河山的热爱及自己伟大抱负和坚定的信心。

三、新课学习

（一）预习检测

1.正音

分、娆、逊、数、汗

解词：惟余，红妆素裹，竞折腰，风骚

2.作者介绍

3.背景介绍

4.文体知识

（二）整体感知

1.自由朗读

2.听录音，学习阅读技巧，掌握朗读节奏。

3.齐读一遍

4.教师讲解：这首词分为上下两阙。上阙重描写，有实写也有虚写。下阙多议论、抒情。

（三）内容分析

上阙：指名学生朗读，问题探究。

1.上阙可分为几层？理出写景顺序。

2.每层所描绘的景色各有什么特点？简要概括说明。

教师分析

下阙：指名学生朗读，问题探究。

1.下阙可分几层？分析过渡句。

2.“惜”字包含了作者怎样的情感？作者评论了哪几位历史人物？

3.为什么要评论古代帝王？（作者要表达怎样的情感？）

教师分析

四、课堂总结

学生先思考，教师后总结

五、布置作业

1.背诵、默写这首词

2.仿写（课上分享）

关于本教案的常见问题

Q：1 沁园春•雪名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 沁园春•雪》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1 沁园春•雪名师教学设计1