观点要明确教学实录及点评

作文讲评《围绕中心巧选材》教学设计

执教者 侯元清

教学目标：

一、聚焦问题，着力解决学生作文中选材不当的问题。

二、帮助学生丰富写作素材，学会从熟悉的生活中挖掘素材，引导学生用具体的事例突出中心。

三、学会修改作文，通过修改学会写作。

教学准备：作文材料

导入：

同学们，前几天我们写了一篇作文“那一幕，真让我感动”，这一节课我们就来进行讲评。

一、佳作共欣赏

1.朗读优秀作文。

那一幕，真让我感动

我的生活中经历过无数的事，可那一幕每次在我脑海中浮现都会让我的心灵深深地感动。

生命在自然界是显得如此脆弱的，不堪一击，也许不小心一碰，就会消失了。直到有一天，我被他们那种的坚韧、顽强的意志所震撼，他们就像一颗星星永远在原地闪耀着！

夏日的一天，雨淅淅沥沥地下着，我只能呆在家里，望着窗外的雨，如果你专注地听，仿佛能感受到水滴打在地上的铿锵声。一切都被雨水冲刷的了无生机，地面上泛起圈圈涟漪，水珠从房檐上前仆后继地滑落下来，好似形成了一个巨大的雨帘。短短不到十分钟时间，世界就好像变了一个样。

咦！那是什么？透过雨帘，我竟看到了悬挂在窗前树枝上的一只小小的蜘蛛！只见他一个“人猿泰山”似的动作向另一根树枝荡去，可是，哪有如此的顺利！一不小心，便有一滴对蜘蛛来说硕大无比的雨珠重重地砸向了它，它被砸得站不起来了，但是生存的坚定信念引导着它必须重新开始，在休息数秒后，它便又重新开始着那个动作，一次又一次。不过，老天总是如此，在空中荡漾的瞬间便有一颗雨珠撞向它！这个打击是致命性的，蜘蛛重重地摔在地上，淹没在雨水中。

雨水的洗礼使它更加顽强，它终于漂亮地完成了一个动作，刚才的挫折，也使它变得无

坚不摧，雨仍在不停的下着，大约半个小时后，一面纵横交织的网便出现在树上，似乎在迎接风雨的挑战。

看着眼前这一幕，我内心无比的感动：把握生命的恩赐，努力坚强，让每一天精彩，使每一刻都有意义，这才是生命的真谛！虽然生命很脆弱，但是只要你抱有生存的希望，生命将无坚不摧，生命将像乐音永不消逝！我们敬畏生命，生命也定会焕发出熠熠的光辉。

2.同学评点优秀作文。（互相讨论，集思广益）

3.老师点评优秀作文

主题：那一幕，是怎样的一幕呢？那一幕，为什么让我感动？这是写作本文首先要解决的问题。从文章来看，作者解决得很好。那一幕就是蜘蛛勇敢面对风雨的画面，通过对这个画面的描写，表达了珍惜生命，把握生命的恩赐，努力充实自己，让每一天都是精彩的，使每一天都过得有意义的主题。可以说立意高远，主题深刻。

结构：开头很简洁，直接切入主题。作者写蜘蛛面对风雨的过程也是一波三折，先是跌倒，再是站立起来，最后完成一个漂亮的动作。从环境的渲染到对蜘蛛动作的描写，栩栩如生，更重要的是对其精神的刻画，让人肃然起敬。文章出色之处在于细节是刻画。

选材：文章最成功的是选取的材料，看似平常的材料，作者却把它写得很精彩。其实选好材料是成功的基础，即使平凡的材料我们也可以写得不平凡。

二、病文共诊断

1.阅读两篇病文，指出病症。

那一幕，真让我感动

当我们暮然回首，总有段记忆在生命中留下了深深的痕迹，无法忘却。譬如，白雾里那个模糊的微笑，灯光下那娓娓的的教诲，煦日下那炯炯有神的眼睛。

夜凉如水，只能听到窗外簌簌的风声以及笔在纸上摩擦的沙沙声。父亲轻松推门进来，为了避免产生过大的响声，他脱了鞋子踩在冰冷的地板上，顾及手里端着的那碗冒着暖气的热汤，父亲不得不放慢脚步，刺骨的冰凉从脚底升起，父亲的手开始轻微的颤抖，我赶紧迎上去接过热汤埋头便喝了起来。他看着我，笑道读书辛苦了，夜晚容易受凉，喝碗热汤暖暖胃也好。我透过雾气看着父亲，那个笑起来眼角弯弯的父亲，那一幕，真让我感动。

碧空万里，我在人潮涌动的街上偶然碰到一位小时候很要好的玩伴。因为在不同的学校，

我们也有一段时间没联系过了，因此遇到后倍感亲切。我们回忆起那段懵懂无知的少年时光，都不禁莞尔起来。他改变了许多，但眉间依旧清澈明朗，笑容依旧常驻，临别前他说：能再见到你，我很高兴！亲切的朋友，路上有你真好。那一幕，真让我感动。

时光荏苒，岁月如梭。慢慢地，你会发现，没有谁是至始至终她与你结伴同行，这条路还得你一个人坚持走下去。

那一幕，真让我感动

生活中处处有感动，只是我们不愿用心去感受。

她，是个普普通通的人，我并不认识她，只是在上学路上偶尔抬头看她一眼。对他产生了些埋怨的原因是为每天凌晨五点的那只“扫地进行曲”打扰了我的晨梦。

忽然有一天，我在上学的路上看到一群人围观，出于好奇便挤了进去，原来，清洁工人与几个打扮入时的小青年吵了起来。听了几句，便明白了事情起因:那几个小青年把桔子皮扔到了刚扫过的马路上，破坏了公共卫生，我幸灾乐祸地想着，这下可有好戏看。“我不是存心找麻烦的，只是你们也……”，“我们怎么啦，只是扔了块桔子皮，有什么了不起的，太多管闲事了，你有这个权利吗？有本事让市长来啊！”我想：清洁工人这下应该无地自容了吧，没想到不仅没有，反而还还理直气壮，还略带自豪的说：“我还真有这个本事。” 年轻人没想到清洁工人会冒出这么一句，一下子愣住了，嘴巴不由得张了张，喉咙似被什么咔住了，一个字也说不出来，几秒后，他们捡起地上的桔子皮，狼狈的跑掉了。

人群渐散，她又拿着扫把扫了起来，依旧是那么认真，那么有力，我发才发现它是如此之美，这一幕真让我感动。

学生思考：这两篇作文在选材上各自的最大问题是什么呢？

老师归纳：

第一篇选材碎片化。（板书）什么叫选材的碎片化，也就是只有那么一点鸡毛蒜皮的小事，内容狭窄，延展不开，可写的内容不多，不能使文章的故事丰富起来。

第二篇选材肤浅化。（板书）什么是选材的肤浅化，就是没有把文中要表现的主题凸显出来，只是把一些事情呈现出来，写这篇文章的目的不明确。

2.原因分析：

（1）抄袭严重，懒惰，应付作业。

（2）不开动脑筋，拼凑。

（3）不善于观察生活

3.训练，指导方法

过渡语：我们知道了选材方面存在的这些问题及产生的原因，接下来我们就来寻求解决这些问题的方法。怎样又快又好地找到自己所需要的素材并把它丰富呢？

（1）.明确选材的要求

①分析题目可表现的主题。

②明确中心，围绕中心来选材

（2）.明确选材的途径

（一）家庭 家庭中有哪些感人的画面

（二）学校 学校中有哪些感人的画面

从身边熟悉的生活选材 （三）社会 社会中有哪些感人的画面

（四）其他 自然中有哪些感人的画面

（3）.丰富素材的方法

①可用的素材：直接写作，像优秀作文那样

②需改造的素材：基本可用的素材，简单，内容容量小。面对基本可用的素材，我们可以采用丰富素材的方法来使文章的内容充实。

好！下面我们一起来尝试丰富文章素材，病文中“父亲的这碗汤”这个素材该增加哪些内容才能丰富呢？（学生讨论发言，老师归纳）

A、划分步骤：（层次感）

买汤前，买汤中，买汤后

B、设计问题：

父亲为什么要去买汤？

父亲在买汤的过程中遇到了什么事情？

面对父亲的这碗汤我是怎么对父亲说的？

面对父亲的这碗汤，我心里是怎么想的？

在我喝汤时，父亲是怎样看着我的？

（4）欣赏教师的下水作文

那一幕，真让我感动

当我们暮然回首，总有那么一幕会在生命中留下深深的痕迹，无法忘怀。白雾里那个模糊的微笑，灯光下那娓娓的的教诲，煦日下那炯炯有神的眼睛，都是一个又一个令人感动的画面。

夜凉如水，只能听到窗外簌簌的风声以及笔在纸上摩擦的沙沙声。一会儿，感觉有点累了，我便起身走到客厅去。电视没有开，在明亮的灯光下，诺大的客厅里只有妈妈一个人，妈妈在低头看手机。

“妈妈，爸爸呢？”

“爸爸出去了。”这么晚了，爸爸去哪了呢？

带着疑惑我在客厅的沙发上坐了下来，脑子里还想着刚才的数学题。很快就要期末考试了，我该拿什么成绩报答我的父母呢？我扭头看了一下母亲，母亲刚好也在看我，嘴角露出一丝微笑。我心里一热，暗下决心，一定要考出优异的成绩，不辜负父母对我的殷切期望。

时针滴滴答答不知疲倦的走着。好一会，轻轻的推门声拉回了我的思绪，为了避免产生过大的响声，父亲脱了鞋子踩着冰冷的地板进来了。“爸爸，回来了？”“回来了。”“你怎么出来了，不做作业了吗？”“我休息一会。”“来，孩子，看看我手里是什么。”父亲笑眯眯地说。

只见父亲手里端着的一碗冒着暖气的热汤，光脚踩在地板上，脚底刺骨的冰凉使得父亲的手轻微的颤抖着，我赶紧迎上去：“爸爸，这是何苦呢？天这么冷，快穿上鞋子吧。”我赶紧把鞋子拿过来，他看着我，笑道：“读书苦，夜晚凉，喝碗热汤暖暖胃。”

父亲总是这样，记得小学毕业那一年，他也是经常这样买夜宵给我吃。说是什么爱心营养餐。平时只要我想吃什么，他总是第一时间给我买回来。想起这些，我心里感觉暖暖的。

我接过热汤埋头喝了起来。爸爸站在一旁，笑眯眯地看着我，“慢点，慢点，不要急。”啊，真甜！随着身体的暖和，我仿佛浑身又充满了无穷的力量，爸爸，放心吧，我不会辜负你们的！爸爸就像一棵大树，给我遮阴给我挡雨，我就是大树下那一棵茁壮成长的小树，我将来也会长成一棵参天大树的。

我透过热汤弥漫的雾气看着父亲，那个笑起来眼角弯弯的父亲，那个目光专注，充满着爱意，充满着期待的父亲，看着我喝汤的那一幕，让我深深地感动----浓浓的父爱就在那碗汤里！

老师点评：老师在原来材料的基础上进行了多方面的拓展，这样文章的内容就丰富多了。老师添加了我和妈妈的对话，我在客厅的等待，插叙了小时候的事情，重点增加了喝汤场面的描写。这样素材就显得丰富了。

全文的主题也更突出，脉络更清晰，同时增加了很多描写的手法，使文章形象生动，语言更加丰富了。

三、妙笔共生花

给自己的习作进行修改：

1.明确中心。

2.从哪些方面进行补充内容丰富素材？

四、板书设计

发现问题：1，选材碎片化2，选材肤浅化 2 3

解决方法：

，明确选材的要求

，明确选材的途径，丰富素材的方法围绕中心巧选材 1