12*湖心亭看雪 教学设计第一课时

《湖心亭看雪》导学案

课型：复习课 课时安排：1课时

【学习目标】 1、通过复习，掌握文学常识，文中的重要实词、一词多义等，能诵默原文。

2、重申白描手法，感受雪后西湖凝静清绝的意境之美。

3、体会作者旷达的志趣和故国之思。

【重点难点】

了解白描手法，感悟文章的简约之美；体会作者痴迷于天人合一的山水之乐，醉情于世俗之外的闲情雅致，以及含蓄表达出的对故国怀念之情。

【学习过程】

一、积累运用——基础知识回顾

（同桌互相检查）

（一）关于作者

张岱：字 ，号 ， 文学家。明亡以后，消极避居浙江山中，专心从事著述，穷困以终。

《陶庵梦忆》和《西湖梦寻》即写于他明亡入山以后，书中缅怀往昔风月繁华，追忆前尘影事，字里行间流露出深沉的故国之思和沧桑之感。他文学创作以 见长。文笔清新生动，饶有情趣，风格独特。 （二）朗诵课文

组内朗诵，个别背诵（正音，并注意停顿）

余拏（ ）一小船 拥毳（ ）衣炉火 雾凇（ ）沆（ ）砀（ ）

余舟一芥（ ） 湖中焉得更（ ）有此人 余强（ ）饮三大白而别

（三）结合课文注解，口头串译课文

（四）一词多义

一小舟( ) 是日更定( ) 一 是

上下一白( ) 是金陵人( )

更有此人( ) 更 更有痴似相公者( ) 是日更定矣( ) 上下一白（ ）

白

余强饮三大白而别（ ）

二、景人相映——文章内容回顾

（小组合作）

1、找一找文中哪些地方让你看出“相公痴”。

2、令“相公”和湖中人痴情不已的西湖雪景究竟如何？（原文）品味其美。

三、巩固拓展

——

完成对比阅读（14分）

【甲】（教材原文）

【乙】

戊寅冬，余携竹兜一、苍头一，游栖霞，三宿之。山上下左右鳞次而栉比之岩石颇佳尽刻佛像，与杭州飞来峰同受黥劓，是大可恨事。山顶怪石巉岏，灌木苍郁，有颠僧住之。与余谈，荒诞有奇理，惜不得穷诘之。日晡，上摄山顶观霞，非复霞理，余坐石上痴对。复走庵后，看长江帆影，老鹳河、黄天荡，条条出麓下，悄然有山河辽廓之感。一客盘礴余前，熟视余，余晋与揖，问之，为萧伯玉先生，因坐与剧谈，庵僧设茶供。伯玉问及补陀，余适以是年朝海归，谈之甚悉。《补陀志》方成，在箧底，出示伯玉，伯玉大喜，为余作叙。取火下山，拉与同寓宿，夜长，无不谈之，伯玉强余再留一宿。

【注释】

（1）苍头：年龄大的仆人。

（2）黥劓（qíng yì）：毁坏。

（3）巉岏（chán wán）：山峰高峭。

（4）晡（bū

）：午后3-5时。

（5）盘礡：即随便席地盘坐。

（6）补陀：指普陀山。

1、下列各句中加粗的词意思或用法相同的一组是（ ）（3分）

A.惜不得穷诘之 舜发于畎亩之中

B.为萧伯玉先生 不足为外人道也

C.余适以是年朝海归 愚以为营中之事

D.谈之甚悉 王之蔽甚矣

2.请用现代汉语翻译下面句子。（5分）

（1）山顶怪石巉岏，灌木苍郁，有颠僧住之。

（2）夜长，无不谈之，伯玉强余再留一宿。

3、断句（2分）

山

上

下

左

右

鳞

次

而

栉

比

之

岩

石

颇

佳

尽

刻

佛

像

4、【甲】【乙】两文都表达了对大自然的痴爱，但有所不同。依据文章内容回答。（4分）

（1）【甲】文从哪些地方可以看出“相公痴”？

（2）【乙】文中作者见栖霞山上的岩石形状很美，却刻上了不同佛像，感觉“ ”；与荒诞有奇理的颠僧交谈，惜不得穷诘之；偶遇隐士萧伯玉，坐与剧谈，拉与同寓宿，感觉“ ”。（用原文回答）

四、总结提升——课后作业

1．解释加“-”词。

①余挐一小舟

②上下一白

③及下船

④客此

2、文中“独往湖心亭看雪”中的“独”字，可以看出试问作者怎样的思想情怀和生活态度？

3．在文中

，作者所表现的情感较为复杂，下列说法有误的一项是(

)。

A．一个“痴”字，表达了痴迷于山水、痴迷于世俗之外的情趣。

B．借所描写的雪景，寄托了人生天地两茫茫的深沉感慨。

C．字里行间流露出与民同乐的情怀。

D．委婉地传达出清高自赏的感情和怀念故国的淡淡愁绪。

4、默写原文。