1 祖国啊，我亲爱的祖国教学设计与反思｜教案在线预览

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教学案1 总课时：学科: 语文年级：执教人：时间2019年1 月9 日第周第1 课时[来源:Zxxk.Com]课题祖国啊我亲爱的祖国课型新授[来源:学科网]教学目标1．初步感知中国当代诗歌物中见情、情景交融的特点。2．理解诗中蕴涵和象征的社会内容，体会意象运用的特点。教学重点1．理解诗中的意象组合，

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 祖国啊，我亲爱的祖国

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2019-04-18 09:30:00

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学校：惠阳区崇雅中学

1 祖国啊，我亲爱的祖国教学设计与反思

未知

2019-04-18 09:30:00

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关键词：1 祖国啊，我亲爱的祖国教学设计与反思

正文

教

学

案1 总课时：

学

科:

语文

年级：

执教人：

时

间

2019年

月

日

第

周

第

课时

[来源:Zxxk.Com]课

题

祖国啊我亲爱的祖国

课型

新授[来源:学科网]

教学目标

1．初步感知中国当代诗歌物中见情、情景交融的特点。

2．理解诗中蕴涵和象征的社会内容，体会意象运用的特点。

教学重点

1．理解诗中的意象组合，把握诗中蕴涵和象征的社会内容，体会诗中包孕的思想感情。

2．认识诗歌的抒情特点，积累诗歌欣赏方法。

教学难点

1．理解诗中的意象组合，把握诗中蕴涵和象征的社会内容，体会诗中包孕的思想感情。

2．认识诗歌的抒情特点，积累诗歌欣赏方法。

教

学

设

计

1、刚才同学好像前两节读的低沉，为什么要这样处理呢？抓住诗中的形象分析。“诗人一面形象地理解着世界，一面又借助于形象向人解说世界；诗人理解世界的深度，就表现在他所创造的形象的明确度上。”她选择了哪些形象，这些形象，又构成了怎样一种完整的图景？给人怎样的感受？

2 “一首诗是一个心灵的活的雕塑”，我们同学所罗列的这样一些意象形成的雕塑，给人一种怎样的整体感觉？（其实是一种意境，意境是诗人对于情景的感兴，是诗人的心与客观世界的契合。）

3 这是诗人在前两节中营造出来的，整体的感觉。了解了这种感觉后，应该怎么读呢?( 请学生诵读)

五、小结

热爱祖国、歌颂祖国，不仅是文学永恒的主题，更是民族振兴的精彩传唱。我们有理由、有信心唱得更响、更亮。

六、最后，老师提议，让我们再次发出我们心底最深情的呼唤吧——

(全班一起大声朗读课题。)祖国啊，我亲爱的祖国!

板书设计:

其实在诗歌第二小节里有几个词语概括了这样一种感觉: 我是贫困

我是悲哀

第二小节是痛苦，是希望。

这一节的感情激昂，亢奋，要用富有激情的语调传达出诗人愿意献身祖国的建设，为祖国的富强贡献自己力量的雄心壮志。后面的两组排比句，要读出对比，欲扬先抑，并且还要突出层次，

教学反思：

关于本教案的常见问题

Q：1 祖国啊，我亲爱的祖国教学设计与反思是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 祖国啊，我亲爱的祖国》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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