二 轻轻松松练一练教学设计(第二课时)

行进间单手肩上投篮教学设计

东台市梁垛镇台南中学

蔡秋兰

一、指导思想

本课以《体育与健康课程标准》为依据，牢固树立“健康第一”的指导思想，遵循“学生为主体、教师为主导”的教学理念，依据体育课程以身体练习为主要手段，以增进学生健康为主要目的的课程性质。采用常规课的形式进行教学，充分发挥体育骨干和小组长的作用，注重学生实践和创新能力的培养，为学生营造探究、自主、合作学习与活动的空间。注重学生的个体差异，强调学生的运动体验，让学生享受、体验学以至用的成功感，使学生身心得到全面发展。

二、教材分析

篮球运动它的观赏性、操作性很强，因此越来越受同学们的喜爱。行进间单手肩上投篮是篮球投篮技术中一项基本技术，更是篮球比赛中主要的得分手段之一。通过该技术的学习，能够很好地锻炼学生的灵敏度、协调性和爆发力；能提高学生节奏感和审美情趣，培养学生自信、勇敢、果断等良好的心理品质及合作、竞争意识。因此，行进间单手肩上投篮技术具有较强的可学性与可教性。该技术的学习需要学生有一定的控制球能力及手脚的协调配合能力。

三、学生情况分析

授课对象为正步入青春期初二学生，个别学生有消极对抗情绪，需要耐心引导。经过七年级的学习，学生基本掌握了运球、传球和原地单手肩上投篮的技术。八年级学生的素质也有较大的提高，篮球比赛中迫切需要学生学习组合性、进攻性较强的篮球技术。行进间单手肩上投篮技术对于身体素质较差、协调性差的学生掌握起来有一定的难度。为了更好地让学生掌握这项技术，挑战自我，教师采取不同的方法与要求，使学生从基础跨步接球教学开始解决初二学生篮球运球接行进间单手肩上投篮技术，尽可能的为学生创造成功的机会，体验成功的喜悦。

四、教学目标

1、运动参与：能积极主动地参与练习，并敢于大胆展示与评价，培养学生积极参与体育锻炼的意识和行为。

2、运动技能：学习行进间肩上投篮的技术动作，使80%的学生掌握行进间单手肩上投篮的基本的技术要领。

3、身体健康：发展学生灵敏、协调、力量、速度等身体素质，提高身体各器官的调节功能。

4、心理健康：培养学生勇敢、果断、顽强的意志品质，提高自信心，体验成功的快乐，发展学习能力。

5、社会适应：培养团结协作、积极进取、乐观和谐的精神，以及正确处理竞争与合作的关系，提高分析问题与解决问题的能力。

授课教师

教学内容

重

点

教

学

目

标

蔡秋兰

教学对象

八年级

上课时间

2019 04. 人数

1、篮球：行进间单手肩上投篮

2、趣味接力

“一大二小三高跳”的动作连贯

难

点

跨步拿球时机

1、

初步建立行进间单手肩上投篮的动作概念，了解行进间单手肩上投篮的脚步动作和要领。

2、通过本课学习，使90%以上学生较好的掌握运球一次接行进间单手肩上投篮的脚步动作；60%以上学生能够尝试运球多次接行进间单手肩上投篮的动作。

3、培养学生的团结协作精神，增强学生的自信。

练习

教学内容

一、课堂常规

师生问好，并宣布本课内容、要求安排见习生

二、准备活动

1、运球慢跑

2、球操

3、熟悉球性

4、小游戏（超越自我）规定时间内看谁按拍固定球次数多

一、行进间单手肩上投篮

动作要领：以右手投篮为例，右脚向前跨出时接球，接着迅速上左脚起跳，右腿屈膝上抬，同时举球至头右侧，腾空后上体稍后仰，当身体跳到最高点时，右手臂伸直，用手腕前屈和手指力量将教师活动

1、教师精神饱满，口令准确、响亮

2、教师领跑、哨音指挥

3、教师组织学生运球慢跑

4、示范、讲解球操

5、领做球操

6、讲明游戏的方法及要求

1、教师完整示范并讲解要领

2、教师带领学生练习各种动作。

3、观察学生，了解学生情况

4、教师用语言鼓励提示。

5、对学生进行学生活动

1、向老师问好，并仔细听要求

2、学生一路纵队跟老师慢跑

3、随教师一起熟悉球性练习

组织形式

×××××××

×××××××

×××××××

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要求：集合快、静、齐

组织：成一路纵队沿球场运球跑

次数

时间

课的部分

开

始

部

分

1 8’

基

本

部

分

1、认真听教师讲解，看示范。

要求：1、仔细观察，认真体会

2、小组成员互相纠错，相互鼓励、评价

组织：分成4-6个小组进行。

5 | 8

23’

球投出。

1、原地三步上篮的模仿练习 2、运一次三次球三步上篮练习

3、持球面对篮框

三步上篮练习

4、尝试多次运球接单手肩上投篮

5、学生展示

二、趣味接力

规则：分别在球场中心端站立，教师发出口令，第一名学生运球跑向呼啦圈把球放入呼啦圈后加速跑返回与下一名学生击掌，以此传递。

分组。

6、教师各组巡回指导。

1、教师讲解方法与要求

2、教师示范

3、组织学生练习

4、用语言鼓励

结

束

部

分

一、放松：手语操1、教师领做

《感恩的心》

2、总结本课

二、小结

三、回收器材

2、在小组长的带领下利用小体操垫进行练习，体会“一大二小三高跳”的技术动作

1、认真听讲解遵守规则

2、练习中团结协作，互相鼓励

1、认真听讲，积极放松

2、帮助归还器材

组织：

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×××××××

×××××××

×××××××

组织：

×××××××

×××××××

×××××××

×××××××

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要求：完全放松、调整呼吸

1 6’

场地器材

2块篮球场、42只篮球

负荷预计

练习密度：43%左右

平均心率：110次/分左右

课后小结