24*刘姥姥进大观园优质课教案设计

《刘姥姥进大观园》导学案

主备人：吕娟

使用时间：____________ 【教学目标】

1、积累字词,把握文意,初步了解《红楼梦》和曹雪芹。

2、分析、概括刘姥姥的性格特点,学习刻画人物的方法。

3、体会作者写这场“笑剧”的用意。

【重点难点】

1、分析、概括刘姥姥的性格特点,学习刻画人物的方法。

2、体会作者写这场“笑剧”的用意。

【使用说明与学法指导】

1、预习课文，独立完成预习案，时间10----15分钟；并用水笔勾画出重点词语， 不

理解的用红笔标注：

2、预习后，认真独立完成预习案；

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【资料助读】

了解《红楼梦》及作者曹雪芹

【背景链接】刘姥姥与贾家的来历：

女婿姓王，小名狗儿，祖上曾在京作小官，与王夫人之父连宗，此事只有“王夫人

与王夫人之大兄凤姐之父知有此连宗之族，余者皆不认识”！狗儿祖父只有一个儿子，已

故。狗儿的父亲也只有狗儿一个儿子，因家业萧条，搬回原乡住。狗儿与嫡妻刘氏生有

一子一女，刘氏便是刘姥姥的女儿了。刘姥姥“是个积年的老寡妇”，只有一女，女婿将

刘姥姥接了来一起住，帮带带孩子。刘姥姥老来有所依靠，“遂一心一计，帮趁着女儿女

婿过活起来”。

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————预习案————

（温馨提示：学习时，拿准的用黑水笔写，不确定的用铅笔，不会的用红笔打“？”，完

成的题目就在前面打“√”

课内10分1、

给下列划线字注音。

钟完成预

潇湘（ ） 蓼溆（ ）篾片（ ） 戗金（ ）

习案，小琥珀（ ） 李纨（ ）丫鬟（ ） 镶银（ ）

组交流

麈尾（ ） 漱盂（ ）撮弄（ ） 筵席（ ）

2、

你能用一句简洁的话概括文章的主要内容吗？

通读全

文，筛选3、刘姥姥进大观园后表演的“笑”剧是谁导演的？主角是谁？她们为什么要导演这场“笑”关健句作剧？

答

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探究一：评说人物

结合刘姥姥的言谈举止，具体分析“刘姥姥”这一人物形象。

15分钟完

成探究案、5分钟探究二：细说笑态

文中细致地描写了各具情态的笑，给人留下了难忘的印象。请说说文中人物的笑有交流

什么不同，反映了他们怎样的性格特点。

小组合作

学习探究

探究三：探究情感

结合全文思考：这场“笑”剧的背后包含了作者什么样的思想感情？

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————训练案————

写一写

曹雪芹将宴会上众人的笑相描写的栩栩如生，使读者如见其人，如临其境。请你结

合下面的情境发挥想象，用你的生花妙笔写一写。

家长会结束后，面对你的成绩，父母是如何说的、如何做的。（通过细节描写表现人10分钟完物性格特点）（100字左右）

成训练案

小结：

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5分钟小

结

————探究案————