1 沁园春•雪教案板书设计｜教案在线预览

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《沁园春·雪》之“绘江山多娇赏美景如画，论英雄折腰看谁主风流”教案上课：甘琴情教学目标：1、诵读这首词，感受其音乐美；2、理解这首词写景与抒情相结合的特点；3、感受作者博大的胸襟和豪迈的情怀。教学重难点：培养学生阅读和欣赏诗词的能力，体会词作展现的意境、作者表达的感情，从中接受美的熏陶。教学步骤：一

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所属课文：1 沁园春•雪

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学校：四川省成都市武侯高级中学

1 沁园春•雪教案板书设计

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《沁园春·雪》之

“绘江山多娇赏美景如画，论英雄折腰看谁主风流”教案

上课：甘琴情

教学目标：1、诵读这首词，感受其音乐美；

2、理解这首词写景与抒情相结合的特点；

3、感受作者博大的胸襟和豪迈的情怀。

教学重难点：

培养学生阅读和欣赏诗词的能力，体会词作展现的意境、作者表达的感情，从中接受美的熏陶。

教学步骤：

一、

导入新课：

诗词言志，而志则是通过感性（诵读感悟）到理性（细读品味）

的认识方式来解读的，这种解读方式也正是我们要学习的诗歌阅读技巧之一，今天我们就借伟大领袖***的一篇经典诗作《沁园春·雪》来学习这种诗歌阅读技巧。

二、

教学新课：

（一）、明确教学目标及重难点：（PPT展示）

（二）、第一乐章：诵读感悟

1、一读，读准字音：

正音：分外、数、还、朝

2、二读，读清节奏，读出感情：

①学生感悟朗读要求，教师明确。

②学生自由读，学生分享自己读得最精彩的部分，学生范读。

（三）、第二乐章：细读品味

【聚焦上阙】：

1、推敲词语：

①“望”可否换成“看”？理由。

②“望”见了什么？

③“望”的作用？

2、聚焦上阕，美文感知：

展开想象的翅膀，用优美的语言描绘上阕中的一处美景。

3、聚焦上阕，理性品析之手法揣摩：

找出上阕中的手法或写得好的词语来细细品味，并品析其作用。

4、聚焦上阕，感悟情怀之写景传情。

【透视下阙】：

1、学生自读，解决问题：

①认识英雄之***对历史上这些战功赫赫的英雄持怎样态度？明确：惜、略输、稍逊、只识。

②领悟情感之***评价这些古代英雄的用意是什么？引出***超越历史的宣言：俱往矣，数风流人物，还看今朝。

2、还原“今朝”时代，背景链接：

战火纷飞、日寇肆虐，风流人物辈出。明确：***心目中的风流人物是哪些人？

（共产党人，红军战士，平民老百姓。）

3、小结：

上阕，壮丽山河纵横千万里，下阙，风云历史上下几千年。这种时间和空间上的大视野，这种伟人的大抱负，大胸襟，使得这首词大气磅薄。

4、带着理解再读本词。

【思想拓展】

1、

德育教学：

回首往昔，放眼今朝，各有风流人物；未来十年20年，风流人物将是在座学生。（学生明确责任、使命）

2、再次纵情吟唱，唱出对未来的自信。

关于本教案的常见问题

Q：1 沁园春•雪教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 沁园春•雪》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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