3 乡愁板书设计及意图

教学目标:

1.能够结合诗中的意象构设画面，体悟诗中作者的感情

2.有感情地朗读全诗，并能找到记忆的恰当方法

3.能够结合该篇自己创设意象

教学重、难点:

重点：准确理解诗中的意象，有感情地朗读

难点：学以致用，自如想象，创设新意象

教学用具:多媒体

教学时间：1课时

教学过程：

一、导入

（一）“游子思乡”是中国诗歌一个永恒的话题，那么，请同学们说出描写乡愁的诗，词，曲的名句 ! 1.举头望明月，低头思故乡。————李白《静夜思》

2、露从今夜白，月是故乡明。————杜甫《月夜忆舍弟》

3、晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲

日暮乡关何处是，烟波江上使人愁. ————崔颢《黄鹤楼》

4、谁家玉笛暗飞声, 散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

————李白《春夜洛城闻笛》

5、故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 ————岑参《逢入京使》

（二）作者简介

余光中，台湾当代著名诗人、散文家和评论家。

祖籍

福建永春， 1928年出生于南京,1949年离开大陆赴台,已出版诗集、散文、评论和译著40余种,代表作品有诗集《舟子的悲歌》《钟乳石》《万圣节》《莲的联想》《白玉苦瓜》《与永恒拔河》等。

他自称是“文学创作上的多妻主义者”，文学大师梁实秋评价他是“右手写诗，左手写散文，成就之高一时无二”。 二、初读诗歌，整体感知

1.

朗读诗歌，读出韵味

朗读诗歌：注意语气、语调、语速、节奏、重音、押韵等；

2.

配乐朗诵

3.

整体感知

乡 愁

小时候----邮票----母子之情

长大后----船票----夫妻之爱

后来-------坟墓----丧母之哀

现在-------海峡----恋国之思

———思

乡

爱

国

之

情，渴

望

祖

国

统

一

三、深入探究，加深理解

1.乡愁是一种抽象情感，作者通过哪些具体可感的事物来表达这种欲说还休、难以言尽的情感？

邮票、船票、坟墓、海峡

2.

作者以什么变化组诗？

全诗以时间的

变化组诗，小时候——长大后——后来——现在

，四个人生阶段

乡愁

小时候 邮票 故乡之思 长大后 船票

———托物言志

后来 坟墓

现在 海峡 家国之情

家愁——————国愁

四、拓展讨论

1.

《乡愁》这首诗的

结构美和

音乐美体现在

哪里呢？

结构上寓变化于统一，节与节、句与句均衡对称，但整齐中又有参差，长句与短句互相变化错落，体现

自由

诗的

特点。

同一位置上

的词的

重复与

叠词的

运用，在音乐上造成一种回环往复

，一唱三叹的旋律，给全诗营造一种低回怅惘的基调。

2.

乡愁是凝重、浓烈的，诗中为何却说“小小的邮票”，“窄窄的船票”，“矮矮的坟墓”，“浅浅的海峡”？

把乡愁浓缩于四个程度轻的对象上，恰恰反衬出诗人内心深处浓烈的思乡之情——以小见大

3.本文表现怎样的主题? 这是一首抒情诗，借邮票、船票、坟墓、海峡把抽象的

乡愁具体化、实物化，变成具体可感

的

东西，表达了作者渴望与亲人团聚，渴望祖国早日统一结束分离之苦的

强烈愿望。

五、小结

人生百年，弹指一挥间。那半个世纪前的一段兄弟仇怨已成过往，而由此带来的五十多年的骨肉分离已经结束。看，在两岸同胞的共同努力下，浅浅的海峡上已经架起了一座友谊的桥梁。

六、仿写练习

1.仿照余光中的《乡愁》试仿写一段诗。（以乡愁为主题）

《乡愁》

懵懂时 乡愁是一件温暖的毛衣 穿的人在这头 织的人在那头

上学后 乡愁是一湾浅浅的小溪 我站在尽头 母亲在源头

成长中 乡愁是一首悠远的笛乐 他在那头吹 我在这头听

而现在 乡愁是一轮圆圆的明月 看的人在这头 望的人在那头

2.想一想：同学们，假如让你离开故乡，故乡的哪些景物，哪些人和事会让你深深思念，请你以“我思念故乡的‥‥‥”为题，谈谈你的感受？

3.《乡愁》一诗中，诗人抓住“邮票”“船票”“坟墓”和“海峡”这四种物象表达内心情感。说说诗人所抒写的“乡愁”是怎样随着时间的推移而一步步加深、升华的。

这四个对象，分别是人生四个阶段“乡愁”的对应物。这四个阶段分别是：小时候—长大后—后来—现在。

小时候，诗人少小离家，与母亲书信往来，乡愁寄托在小小的邮票上。长大后，为生活而奔波，与爱人聚聚离离，船票成了寄托乡愁的媒介。到后来，一方矮矮的坟墓，将“我”与母亲永远分开了!而现在，一湾浅浅的海峡将“我”与祖国大陆隔开。个人的故乡之思上升到了代表了一群人的家国之思。全诗在此戛然而止，留下长长的余味。

七、拓展阅读

1.

昨夜，/月光在沙上铺一条金路，/渡我的梦回到大陆。 （《舟子的悲歌》）

2.当我死时，葬我，在长江与黄河/之间，枕我的头颅，白发盖着黑土/在中国/最美最母亲的国度/我便坦然睡去，睡整张大陆。 （《当我死时》）

3.给我一瓢长江水啊长江水/酒一样的长江水/醉酒的滋味/是乡愁的滋味 （《乡愁四韵》）

乡 愁

席慕蓉

故乡的歌是一支清远的笛

总在有月亮的晚上响起

故乡的面貌却是一种模糊的怅惘

仿佛雾里的挥手别离

别离后

乡愁是一棵没有年轮的树

永不老去

八、作业

1.用诗的语言描写乡愁，要求生动形象的表现出乡愁的内含：

乡愁是_____________________ __________________________ 2.搜集有关“乡愁”的古诗句

。

3.背诵。