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欣赏《友谊地久天长》教案骑马小学 邱荟如教材分析:这是一首著名的苏格兰民歌。歌曲曾作为电影《魂断蓝桥》的主题歌,歌词优美,深情,怀念着旧日的友人,回想着与朋友共同走过的路,一起同甘共苦,相互团结友爱,心里充满着激情。歌曲采用了分节歌的形式,每一小节强拍上的附点节奏为全曲特征,结构简洁,素材精炼,特

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友谊地久天长教学创新设计

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友谊地久天长教学创新设计

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欣赏《友谊地久天长》教案

骑马小学 邱荟如

教材分析:

这是一首著名的苏格兰民歌。歌曲曾作为电影《魂断蓝桥》的主题歌,歌词优美,深情,怀念着旧日的友人,回想着与朋友共同走过的路,一起同甘共苦,相互团结友爱,心里充满着激情。歌曲采用了分节歌的形式,每一小节强拍上的附点节奏为全曲特征,结构简洁,素材精炼,特点鲜明。这首歌曲为F大调、2/4拍,四句式一段体结构。旋律多为级进,优美、流畅、朴实无华。歌曲的节奏非常有特点,四句完全相同,并恰当的使用了弱起和附点节奏,使平稳的旋律中又有微妙的变化。歌曲前两乐句有四段歌词,后两乐句属副歌性质。歌词言真意切,情意绵绵,表达了朋友惜别时的真挚情感。深受人们的喜爱。

教学目标:

1、通过歌曲《友谊地久天长》的欣赏聆听,能感受歌曲所表达的意境和情绪,体验友情。

2、欣赏乐曲《一路平安》,感受乐曲优美、抒情略带忧伤的情绪,理解同一段音乐在电影不同场景中的运用,初步了解音乐在影视作品中的重要作用

3、通过歌曲的欣赏,了解感受不同的节奏、节拍等音乐要素在歌曲中的作用。

教学重点和难点:

引导学生体会、表现歌曲中的意境感受友情。

课时安排:本课课时安排:一课时。

教具、学具:本课教具为多媒体课件。

新课教学:

一、情景导入:

1、听歌猜曲(播放音乐<朋友><永远是朋友),引出课题《友谊地久天长》。

2、初步聆听歌曲,感受音乐情绪。

二、新授课:

1、作品简介

《友谊地久天长》源自于一首古老的苏格兰民歌——《过去的好时光》。18世纪,这首古老的民歌,经苏格兰农民诗人罗伯特·彭斯加工整理之后,订为《友谊地久天长》。20世纪40年代,美国著名影片《魂断蓝桥》将这首歌曲作为主题歌曲。后来,这首歌曲被评为奥斯卡金曲,在社会上广为传唱并久唱不衰,歌曲的中心思想是记歌唱友谊、珍重友谊,祝愿友谊地久天长。

介绍词作者 罗伯特

彭斯

罗伯特·彭斯(Robert Burns,1759-1796年),苏格兰农民诗人,在英国文学史上占有特殊重要的地位。他复活并丰富了苏格兰民歌,他的诗歌富有音乐性,可以歌唱。彭斯生于苏格兰民族面临被异族征服的时代,因此他的诗歌充满了激进的民主、自由的思想。诗人生活在破产的农村,和贫苦的农民血肉相连,他的诗歌歌颂了故国家乡的秀美,抒写了劳动者纯朴的友谊和爱情。

2、再次聆听

对歌曲进行节奏,节拍的分析。

这首歌曲为F大调、2/4拍,四句式一段体结构。旋律多为级进,优美、流畅、朴实无华。歌曲的节奏非常有特点,四句完全相同,并恰当的使用了弱起和附点节奏,使平稳的旋律中又有微妙的变化。歌曲前两乐句有四段歌词,后两乐句属副歌性质。歌词言真意切,情意绵绵,表达了朋友惜别时的真挚情感。深受人们的喜爱。

一般来说,歌(乐)曲多数是从强拍开始的,但我们也常见到部分歌(乐)曲是从弱拍或次强拍开始的。从弱拍或次强拍起的小节叫做弱起小节(或称为不完全小节)。弱起小节的歌(乐)曲的最后结束小节也往往是不完全的,首尾相加其拍数正好相当于一个

完全小节。

赏析歌词

第一段是告诫性的,强调旧朋友不能忘; 第二段抚今追昔; 第三段面对分离,举杯畅饮; 第四段共祝友谊永存;

3、观看影片《魂断蓝桥》

视频播放影片,讲解电影内容,感受不同的节奏、节拍等音乐要素在歌曲中的作用。

故事的情节是这样的:第一次世界大战期间,英国贵族出身的军官罗伊在一次空袭中,在防空洞里结识了一位名叫玛拉的芭蕾舞演员,在空袭警报解除以后,他们一起来到一家酒店,互相谈起自己的身世和理想,并产生了爱情。夜深了,酒店乐队领班向客人们宣布演奏最后一支曲子,并祝客人们回家时一路平安。于是客人们纷纷走向舞池跳最后一个圆舞,在小提琴领奏徐缓优美的乐曲声中大厅里的蜡烛一支支熄灭。影片中这一情景给观众们留下了极为深刻的印象,这支曲子也因此受到人们的喜爱。这两个曲名都有告别的意思,还有一语双关的含义:一是借用影片里乐队领班"祝大家一路平安"这句话,另一层意思是罗伊马上要

上前线了,祝他一路平安。

这首歌曲在四十年代的美国米高.枚影片公司拍摄名片《魂断蓝桥》中用作插曲,但二拍子的旋律已经变成了三拍子的圆舞曲。这首歌曲有两个名字,《友谊地久天长》和《一路平安》。《友谊地久天长》是影片作者根据这支曲子在影片中故事的特定情节给定的,《一路平安》使观众们给起的。这首歌旋律在影片中多次出现。

自从影片《魂断蓝桥》问世以后,这支曲子在世界各地广泛流传。经常出现在社交晚会上,因为影片里是首按3拍子演奏的圆舞曲,所以很多人都按3拍子演唱或演奏。这支曲子的改编曲版本也很多。这足以证明了大家对这首歌曲的喜爱程度。

4、启发学生想象,充分讨论回答

分小组总结音乐在影视中起着什么重要的作用。

抒情功能、推动剧情发展。音乐的抒情是音乐最具感染力的功能。在影视中的音乐更充分的展现了这一功能,并且可以推动剧情的发展。我们经常能看到影视作品中的亲人、恋人、朋友久别重逢时响起的一段段煽情音乐。这时的音乐不但展现了抒情功能还把故事情节推向高潮。

5、再次聆听课本音乐

感受英文版的《友谊地久天长》

在很多西方国家,这首歌通常会在平安夜演唱,象征送走旧年而迎接新年的来临,它的主调并没有中文版本那样感伤,而这首歌在很多亚洲地区中的学校毕业礼或葬礼中作为主题曲,象征告别或结束的情感。

三、拓展延伸

在世界上像苏格兰民歌一样,流行在不同国家的著名的民歌:俄罗斯民歌《伏尔加船夫曲》,意大利民歌《桑塔.露琪亚》《啊!朋友》美国民歌《噢,苏珊娜》《念故乡》《老人河》,加拿大民歌《红河谷》。

四、小结

朋友是我们一生重要的财富,无论我们开心、幸福、失落、痛苦时都会有他们的身影,无论新朋友还是老朋友都令我们难忘欢欣,无论我们来自何处,相逢即是缘分,让我们伸出热情的手,以真诚的心携手走过风雨坎坷。同学们,今天我们一起欣赏了苏格兰民歌《友谊地久天长》,让我们珍惜拥有,珍惜彼此之间这三年的同窗情吧!也祝愿我们大家的友谊都能天长地久!最后,让我们在《友谊地久天长》的歌声中结束本节课内容。

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关于本教案的常见问题

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