☆我的太阳第二课时教学设计是什么类型的资料？

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☆我的太阳第二课时教学设计｜教案在线预览

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关键词：☆我的太阳第二课时教学设计

正文

《我的太阳》教学设计

一、

教学目标

通过欣赏《我的太阳》，让同学们体会高音的魅力和意大利歌曲之美。通过欣赏《我的太阳》体验不同人声演唱的特点及演唱者的情感。

二、

教学重点

欣赏课题

欣赏《我的太阳》音乐，体会男高音特点。

教学重点

随音乐跟唱歌曲，体验歌曲演唱情感和男高音特点。

三、

教学难点

了解意大利歌曲的特点。

教学方法

讲解法、赏析法。

教具

多媒体课件、教科书。

四、

教学过程

一、组织教学：

师生问好！

导入：

回顾上次课内容。

五、

新课教学：

1.演唱者的介绍

帕瓦洛蒂——意大利著名的男高音歌唱家。音域宽广，音色明亮，高音区具有穿透力，能自如地演唱出小字三组的C音，被誉为“高音之王”又称为“HighC之王”。

2.欣赏《我的太阳》

3.这首抒发的是什样的感情？

歌曲把自己喜爱人的笑脸比喻为“我的太阳”，又以赞美太阳来表达真挚的爱情。

4.拓展：

世界三大男高音歌唱家：帕瓦洛蒂、多明戈、卡雷拉斯。5人声的分类

人声可分为哪些？如果细分它还可以分为？

生：（人声可分为童声、男声、女声。如果细分又可以分为：男女高音、男女中音、男女低音。

6不同人声有什么特点？

生：（高音比较高亢、明亮、悠扬；中音比较宽厚、结实；低音则比较低沉、浑厚。）7在男高音和女高音中还能够分出什么类型的高音？

生：（女高音可分为戏剧女高音、抒情女高音、花腔女高音；男高音可分为戏剧男高音、抒情男高音。）8.男女童声有什么特点？

生：（音色近似、声音明亮、清脆、甜美。）

9.欣赏《我的太阳》

（1）了解歌唱家帕瓦罗蒂。(学生看书后，教师可以加以补充）

师：帕瓦罗蒂是哪国歌唱家？他有什么样的美称？

生：（帕瓦罗蒂是意大利著名歌唱家，他有“高音C之王”的美称。）

（2）播放多媒体课件《我的太阳》

六、

（二）合作探究：

1.《我的太阳》音乐旋律有什么特点？歌曲表达了什么样的内涵？

生：（这首歌曲旋律爽朗、豪放，表达了对心中恋人的赞美之情。）

2.这首歌曲是男高音演唱的，请问男高音演唱的特点是什么？

生：（高亢、明亮，声音有穿透力。）

3.你能够跟随音乐唱一唱吗？（教师可以播放中文演唱的这首歌曲，让学生好唱一些。）

生：随多媒体播放的音乐轻声跟唱。

七、

课程总结：

这是一首著名的、具有浓郁意大利民间音乐风味的男高音独唱曲，乐曲采用G大调，2/4拍，结构为带不再现的单二部曲式。歌曲第一乐段旋律流畅，歌唱性强，赞美了清新的空气、明朗的天空和灿烂的阳光。第二乐段将爱人喻为灿烂的太阳，最后在辉煌的高音中结束。同学们如果对意大利音乐感兴趣的话，可以在课后听赏其他意大利歌曲，详细了解意大利音乐的

八、

通过欣赏歌曲作品，我们知道了男高音的特点，知道了人声才是这个世界上最美的声音，所以我们需要不断地学习，使自己的声音也变得更动听。

资料摘要

☆我的太阳第二课时教学设计

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Q：☆我的太阳第二课时教学设计是什么类型的资料？

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