问题研究　如何看待农民工现象教学设计范文

附件二：渠县现代信息化教育资源运用

多媒体(网络)程设计方案

渠县现代信息化教育资源运用

学科：

地理 版本：人民教育出版社

课题：中国的农业 课型：讲授新课

课

程

设

计

方

案

送课单位： 渠县涌兴中学

执

教

者： 卢伟 指导教师：

2018 年 5 月 10 日

渠县现代信息化教育资源运用多媒体(网络)程设计方案 课 题： 中国的农业 版 本：

人教版

学 科：

地理

年 级：

高二 课 型

单位（教学点）：

渠县涌兴中学

设计（执教）者：

卢伟 指导者： 资源来源： 电

话： 13678298853 邮箱： 通讯地址: 渠县涌兴中学

授课时间： 2018 年 5 月 10 日

一、教材内容简析

1．我国农业结构的变化和特点。

2．我国主要粮食作物（小麦、水稻）和经济作物（棉花、油菜、甜菜、甘蔗）的分布。

3．科技兴农和农业产业化的重要意义。

4．我国优势农产品及其区域布局。

二、学习者特征分析

1.学生基础都比较差

2.学生都存在厌学情绪

三、学习目标与重难点

1.知识与技能：（1）我国农业结构的变化和特点。

（2）我国主要粮食作物（小麦、水稻）和经济作物（棉花、油菜、甜菜、甘蔗）的分布。

（3）科技兴农和农业产业化的重要意义。

（4）我国优势农产品及其区域布局。

学

2、过程与方法：讲授法

习

目

标

3、情感态度与价值观：培养学生爱国主义情操

1、教学重点：我国主要粮食作物（小麦、水稻）和经济作物（棉花、油菜、甜菜、甘蔗）的分布

教学 2、教学难点：我国优势农产品及其区域布局

重

难

点

四、教学设想和媒体环境构思

教与学策略

教师应用讲授法，讨论法，引导学生积极参与学习

一、教学引导：

农业相关知识回顾

提问：农业是什么？

定义：依靠动植物生长繁殖所获取产品的物质生产部门。

教与学方二、学习探索：

.分类：

（狭义）种植业

（1）按生产对象分

（广义）种植业、________、_________、_________。

（3）按用途分：自给农业、___________。

（4）按农业地域类型分

水稻种植业、____________、____________、____________、____________ 农业生产区位因素

（1）自然因素：______________________________________________________。

（2）社会经济因素：__________________________________________________。

采用多媒体更加直观的让学生了解中国农业的发布特点

法

（2）按投入生产资料多少分：粗放农业、_________。

（媒体资源作用

五、教学程序设计（环节与标题自行科学设定）

教学

环节

教师活动

什么的农业

引

导

开

课

学生活动

学生回答农业的定义

媒体（资源）支撑

关于中国农业的一些图片

课程理念

让学生了解我国主要粮食作物（小麦、水稻）和经济作物（棉花、油菜、甜菜、甘蔗）的分布。

定义：依靠动植物生长繁殖所获取产品的物质生基

础

知

识

产部门。

学生列出中国农业的例子

多媒体展示小麦，水稻的图片

了解水稻，小麦的生长习性

探

索

、

发

现

、

交

流

什么的农业

学生思考后回答

关于中国农业的一些图片

定义：依靠动植物生长繁殖所获取产品的物质生产部门。

中国农业的发展方向

拓

展

、

延

伸

、

训

练

学生思考后回答

多媒体展示其他农业1.方向：

（1）积极调整农业结构

类型

a.结构现状：种植业占据主导地位，畜牧业占比重低，林业、渔业比重很小。

b.结构调整原因：畜、林、水产品在国际国内市场上经济效益高，畜、牧业生产利用生态环境的优化。

六、学习评价反馈设计

1、评价形式与工具（√）

2、评价内容：

①课堂提问（√ ）

②学生表现力（√ ）

③学生建议（√ ）

①学生的观察能力：

②学生的分析能力：

③学生的合作水平：

④学生自主测试（√ ）

④学生的动手操作能力：

⑤合作完成（√ ）

⑥其他（

√ ）

⑤其他：

八、教学流程图：

七、板书设计(根据课堂自定) 1．我国农业结构的变化和特点。

2．我国主要粮食作物（小麦、水稻）和经济作物（棉花、油菜、甜菜、甘蔗）的分布。

3．科技兴农和农业产业化的重要意义。

4．我国优势农产品及其区域布局。

九、教学反思：

1.教师提出什么是中国的农业------学生回答农业的定义

2.教师提出中国农业的分布-----学生回答

3.教师提出中国农业的特点----学生回答

大部分地区的个体经营方式，生产规模小、过程简单，缺少市场联系渠道，不适应农业生产专业化、规模化、市场化的发展趋势，成为制约我国农业经济发展的重要因素。

农业产业经营是推进农业现代化的重要途径，完善农村社会化服务体系，鼓励、支持农产品、加工和销售等企业带动个体农户进入市场，把农产品的生产、加工、销售联系起来进行一体化经营，发展“订单”农业，真正改善农村生产、生活和市场条件。