光合作用的过程教学设计与反思

第2节

光合作用的过程

一、教学设计的指导思想

光合作用的过程和机理是一个比较复杂的问题，光反应和暗反应过程包括一系列的光化学步骤和物质、能量的转变问题。通过学习不仅要让学生掌握光合作用的光反应和暗反应的机理，更重要的是培养学生善于思考的品质，在比较两个过程的学习中认识到光合作用是光反应和暗反应的综合过程。

二、教学内容分析

1、教材分析：

光合作用的过程是光合作用这一节内容的一个重点和难点。光反应和暗反应过程的阐述是生命科学史上的经典，科学家在研究的过程中所碰到的问题、思考问题的方式，以及解决问题的方法是课堂中进行探究式教学的很好的素材，有助于学生通过理解而非死记硬背的方式获得相关知识以及形成较好的思维能力，提升生物学素养。因此搜集了光反应和暗反应过程研究的一些细节，对这些科学史素材进行了符合教学规律的处理，采用探究式教学模式，让学生在自主、合作和探究的学习过程中，沿着科学家的逻辑思维路线逐步自主建构光合作用的过程。 2、教学重点、难点

重点：光合作用的光反应、暗反应的物质变化和能量转换。

难点：光反应、暗反应过程的比较。

三、学情分析

学生对光合作用的过程和机理从未涉及过，尤其是其中很多的化学变化。高二年级的学生在“有机化学知识”方面是近乎空白的。但学生具有了一定的阅读材料、分析材料、得出结论的能力，可以通过呈现描述、分析科学家研究的方法、步骤、现象和结果来学习光反应和暗反应中的物质变化和能量变化。尽量调动学生自身的学习主动性，让学生尽可能多地掌握本节课的内容。

四、教学目标设计

【知识与技能】

1、掌握光合作用光反应和暗反应的具体物质变化和能量转换的过程，并对其进行比较。

2、更深入理解光合作用的总反应式。

【过程与方法】

通过分析科学家研究光合作用过程的实验，理解光反应和暗反应过程中物质和能量的变化。能够体会“物质变化和能量转换的同时性”以及“结构与功能相统一性”。

【情感态度与价值观】

养成发现问题、分析问题和解决问题的习惯，确立合作和独立思考的态度。

五、教学媒体设计 光合作用相关PPt、板书。

六、教学过程设计

[来源:学科网]教学环节

[源:Zxxk.Com]教师活动

学生活动

设计意图[来源:学科网ZXXK]

来复习回顾

1、回忆光合作用的研究历史，写出总1、学生从原料、产物、在回顾旧知识的基反应式

条件的角度回忆思础上进一步了解总光

CO2 + H2O*

(CH2O）n + H2O + O2*

考，写出反应式，回反应式的实质，引

叶绿体

根据总反应式说出光合作用的概念

2、说出叶绿体结构和所含的与光合作用有关的物质

过

渡

提出四个问题：

H2O中的氧是怎样变成O2释放的？CO2是怎样被固定合成为糖的？

光能是怎样被转换成化学能而储存的？

叶绿体在光合作用过程中起了什么作用？

这个神奇的变化是如何实现的？这节课我们和科学家一起继续探究

讲

授

新

课

1、光合作用包含两个阶段：光反应和暗反应

PPT（1）提供资料1，请学生根据资料1、阅读教材P68图4-17 P69 第二段，说出推论：叶绿素等色素在光合作用过程中有何作用 （2）提供资料2,根据材料得出结论：光反应的产物有ATP、NADPH、02, （3）（白板上）利用教材插图，完成类囊体光反应示意图，同时讲授方法：1.准确判断结构2.联系类囊体含有叶绿体色素和酶3.牢记结构物质与功能相一致

（4）提供资料3,根据资料推断暗反应的过程和物质变化

（5）（白板上）完成叶绿体基质中暗反应示意图

（6）（白板上）填写示意图，构建完整的光合作用的过程

（7）老师板书 （8）阅读教材、填写学案完成糖类的去向的学习

通过表格的比较掌握光反应和暗反应的相关内容。

《新学案》上相关作业

答2、看图，填写结构名称并写出所含物质

学生听讲、思考

入本节课的新知识。

让学生对所学的知识有大致的了解，增强其学习的目的行和积极性。

阅读资料

分析思考

回答

填写示意图

阅读教材完成学案

学生一起回忆、

总结

完成作业

通过阅读资料，了解科学家的研究过程和成果。

培养学生分析材料、总结和表述能力。

培养学生识图能力和图文转换能力；掌握读图的方法，建立结构与功能相一致的基本观点

使学生了解光反应与暗反应是相互联系的。

小结

加强学生对本节课重点和难点的把握。

巩固知识

布置作业

七、教师板书：

比较项目

发生场所

条 件

光反应阶段

叶绿体的类囊体膜[来源:学科网]暗反应阶段

叶绿体基质

酶[来源:学。科。网]光照、酶、色素

物质变化

2H2O→4[H]+4e+O2 ADP +Pi+能量→ATP

+ +NADP+ 2e + H→NADPH CO2+C5

→2C3 2C3 →

→

→（CH2O）n 2C3 →

→

→C5

活跃的化学能→稳定的化学能

能量变化

学_科_网][来源:光能→电能→活跃的化学能

原 料

产 物

联 系

H2O、ADP、Pi、NADP

O2、ATP、NADPH +CO2、、ATP、NADPH （CH2O）n、H2O、ADP、Pi、NADP

+光反应为暗反应提供[H]和能量，暗反应不断消耗光反应的产物促使光反应进行，并为光反应提供原料。