单元复习与测试优秀教学实录

课题

授课时间

授课地点

知识

目标

教学目标

过程与方法

情感、态度与价值观

第三单元 发展社会主义民主政治复习课

2018.04.25 第1节

录播教室

授课教师

授课班级

柳庆军

高一

10班

本专题的知识复习，要围绕社会主义民主政治这一核心，正确认识党、政府、人大、政协在国家方针政策制定过程中的作用。从宏观上把握“一个核心”、“两个主体”、“三项制度”、“四大关系”。

（1）培养自主学习的能力，能够运用独立自主的叙说一课系统地复习；

（2）增强搜集、提炼材料的能力，多个维度分析发展社会主义民主政治的知识。

（1）通过学生自主复习，培养学生独立思考与创新意识；

（2）提高自身素质，增强政治责任感，坚定热爱社会主义政治制度的信念。

学生在前两个单元也学习了《公民的政治参与》、《为人民服务的政府》这部分知识，对本节课的学习有促进作用。虽然学生系统学习了《第5课

人民代表大会制度》、《第6课

我国的政党制度》、学情《第7课

民族区域自治制度与宗教政策》，但是，对人民代表大会、政府、中国共产党和人民政协分析

等主体的关系还不能从整体上把握，对我国的社会主义民主与中国特色社会主义政治制度仍然不能把握二者关系。所以，通过本课学习，引导学生树立中国特色社会主义政治制度是适合我国国情的好制度，是人民的正确选择。

重点难点

重点：《发展社会主义民主政治》的主干知识。

难点：《发展社会主义民主政治》易混点易错点。

教学教师启发式讲授，设计问题，激发学生的学习兴趣，引导学生自主学习，分析归纳主干知识，相关方法

知识；通过教师系统讲授与合作探究，突破本单元的易错点易混点。

教学工具

导入新课

传统教学工具（黑板、粉笔）和多媒体课件

教 学 过 程

教师活动

学生活动

设计意图

总说中国特色社会主义政治制度，培养学生整体意识

培养学生宏观把握知识的能力，通过各主体的关系深入对知识的理解。

学生随堂记笔记

一、把握《第三单元 发展社会主义民主政治》的总体思路：

要围绕社会主义民主政治这一核心，正确认识党、政府、人大、政协在国家方针政策制定过程中的作用。从宏观上把握“一个核心”、“两个主体”、“三项制度”、“四大关系”，即

一个核心：社会主义民主政治建设。

两个主体：人大代表和中国共产党 三项制度：人民代表大会制度、我国的政党制度和民族区域自治制度。

四大关系：

A.人民、人大代表、人大与人民代表大会制度关系

B.人大与其他国家机关的关系，

C.中国共产党、人大、政协、民主党派的关系

D.我国的民族原则与民族政策的关系

1

学生速记“一个核心”、“两个主体”、“三项制度”、“四大关系”

讲

授

新

课

二、重点知识梳理

第5课 我国的人民代表大会制度

1.是什么------含义、基本内容、基石（人民代表大会） (1)含义：是按照民主集中制原则，由人民选举代表组成人民代表大会作为国家权力机关，统一管理国家和社会事务的政治制度。

(2)基本内容

角度

权力来源

权力机关

活动原则

内容

国家一切权力属于人民 人民通过民主选举选出代表，组成各级人民代表大会作为国家权力机关 民主集中制

教师总说掌握《人民代表大会制度》这节课，可以通过“是什么----为什么---怎么办”的思路进行掌握

全体学生依据所学习内容，课

顺序提问学生回答

组织学生回答各个主体的主要知识。

2

培养学生政治学科思维，让学生今后在认识事物或问题时，也能运用“是什么----为什么---怎么办”的思维去发现问题，分析问题和解决问题。

培养学生归类整理能力。

学生能掌握人民代表大会制度和其他政治制度的决定因素和地位

培养学生从不同角度思考问题。

(3)基石：人民代表大会 性质

常设机关

与其他国家机关关系

职权

体系

是我国人民行使国家权力的机关，全国人民代表大会是最高国家权力机关 人大常委会 全国人民代表大会在我国的国家机构中居于最高地位，其他中央国家机关都由人大产生，对它负责，并受它监督 立法权、决定权、任免权、监督权 全国人民代表大会与各级地方人民代表大会 2.为什么-------地位、决定因素、优越性、实践证明

(1)地位：我国的根本政治制度，是我国的政体。 (2)决定因素：人民代表大会制度是由我国人民民主专政的社会主义的国家性质决定的。这一制度以人民当家作主为宗旨，真正保证了人民群众参与国家管理，充分体现了人民的意志和利益。 (3)优越性

①保障了人民当家作主。 ②动员了人民投身于社会主义建设。 ③保证了国家机关协调高效运转。

④维护了国家统一和民族团结。 (4)实践证明

我国人民民主专政的国体和人民代表大会制度的政体，是中国人民奋斗的成果和历史的选择，是适合我国国情的好制度。

3.

怎么办-----人大角度、人大代表表角度、组织活动原则

(1)人民代表大会切实行使好立法权、决定权、任免权和监督权。

(2)人大代表认真履行好职责

人大代表是国家权力机关组成人员，要行使好如下职权和责任 ①职权(即权利)：审议权、表决权、提案权和质询权。 ②责任(即义务)：

代表人民的利益和意志，依照宪法和法律规定的各项职权，参加行使

国家权力；协助宪法和法律的实施；

与人民群众保持密切联系，听取和反映人民群众的意见和要求，努力为人民服务，对人民负责，并受人民监督。 (3)贯彻好民主集中制原则。

【特别提示】

（1）“最高国家权力机关”与“国家权力机关”。

（2）“国家权力机关”与“其他国家机关”。

（3）“国家权力机关”与“立法机关”。

（4）“国家权力机关”与“法律监督机关”。

（5）注意我国的立法机关只有一个

堂上准确填表。

第6课 我国的政党制度

（一）核心知识 1．全面把握中国共产党的有关知识 中国共产党的性质、宗旨，执政理念、出发点和落脚点， 地位、作用，领导方式与执政方式，指导思想，

中国共产党与依法治国、依法执政。（10点）

2．中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 我国政党制度的名称、地位、关系、基本前提和根本保证、

基本方针、根本活动准则、机构、优势、优越性。（9点）

3．人民政协：性质、主题和职能 （二）重难点归纳 1. 依法治国 依法执政

中国共产党的执政地位是历史形成的，是法律赋予的。

法律是治国之重器。全面推进依法治国，总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。实现这个总目标，必须坚持中国共产党的领导。

党的领导和社会主义法治是一致的，社会主义法治必须坚持党的领导，党的领导必须依靠社会主义法治。

依法治国是中国共产党治国的基本方略，依法执政是中国共产党执政的基本方式。依法治国首先是依宪治国，依法执政关键是依宪执政。

2. 执政方式：科学执政、民主执政、依法执政

全体学生工回答问题，若回答错误，教师及时纠正问题

教师对中国共产党的知识进行总的概括，让集体回顾知识点。

教师通过讲授对中国共产党与法治，三种执政方式，中国共

通过全体学生共同正确回答问题，加深印象。

培养学生知识点之间的相关联的思维。让学生理解中国共产党与法治的关系，培养学生的法治思维。

方式的分析比较，明确依法执政的重要性。

通过列表对比中国共产党与民主党派的关系，让党时执政党，民主党派时参政党；共产党领导，多党派合作”。

让学生了解到我国在处理民族关系的具体做法和所达到的效果。

重难点解析中，通过对三种执政

三者关系：依法执政是中国共产党执政的基本方式，科学执政、民主执政要通过依法执政体现出来，又要靠依法执政保证实现。依法执政有利于保证党始终发挥总揽全局、协调各方的领导核心作用。 3．中国共产党与民主党派的关系

产党与民主党派进行对比分析

让学生结合教材对比说出中国共产党与民

全体学生集体回答我国的民族关系、处理民族关系的原则和民族政策。

主党派的关系。

学生明确“共产第7课 我国的民族区域自治制度和宗教政策

1．我国的民族关系、民族原则和民族政策

3

2.我国的民族区域自治制度

教师通过提供一些做题中常见错误说法，让学生判断，培养学生的依据所学知识判断能力。

全面理解我国的宗教政策，有学生表达出主要观点。

教师总结中国特色社会主义政治制度。

掌握关于民族区域自治制度的系列知识，深入了解我国民族政策。培养学生的鉴别比较能力，培养学生类比能力。找到两个名次的相同点和不同点。

让学生分清邪教不是宗教，国家对宗教管理的政策。

学生理解人民民主真实性的制度保障，理解如何保障人民当家作主的。

3. 我国的宗教政策

(1)我国宗教信仰自由政策包括两个方面，既保护信仰宗教的自由，又保护不信仰宗教的自由。宗教信仰自由是宪法赋予公民的一项基本权利，是我国尊重和保护人权的重要体现。

(2)依法管理宗教事务。政府依法对涉及国家利益和社会公共利益的宗教事务进行管理。

(3)坚持独立自主自办的原则。我国宗教团体和宗教事务不受外国势力的支配。

(4)积极引导宗教与社会主义社会相适应，这既是社会主义社会对我国宗教的客观要求，也是我国各宗教自身的要求。

探究 中国发展进步的政治制度保障

我国的政治制度是如何保障人民当家作主的

(1) 人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是我国人民当家作主的重要途径和最高实现形式。

(2) 多党派参政扩大了各界人士的政治参与，拓宽了社会利益表达渠道，推进了民主政治的发展。中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是人民民主的重要实现形式。

(3) 民族区域自治制度是我国一项基本政治制度，保障少数民族合法权益及管理地区事务的自主权利。

(4) 基层群众自治制度保障人民依法直接行使民主权利，是人民当家作主最有效、最广泛的途径。

本课从政治制度层面复习了发展社会主义民主政治，我们要了解和掌握教师总结，学生在笔记上做好重点标记

学生能关注重点

课堂好人民当家作主的重要途径——人民代表大会制度；人民民主的重要实现形小结

式——中国共产党领导的多党合作和政治协商制度；保障少数民族权利的制度——民族区域自治制度。大家课后要做好巩固复习。

人民代表大会制度

发展社会主义民主政治

民族区域自治制度和宗教政策

中国共产党领导的多党合作和政治协商制度

板书设计

课后

作业

课后

反思

列表比较公民、政府、人民代表大会和人大代表权利、职能和职权。

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