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5 风儿轻轻吹优秀教案说课稿｜教案在线预览

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关键词：5 风儿轻轻吹优秀教案说课稿

正文

一年级《风儿轻轻吹》教学设计

教学目标：

1.知道风是一种自然现象,了解空气的流动产生风。

2.了解风的特点，体会自然的神奇，萌生热爱自然、探究自然的愿望。交流寻找到的风以及和风的趣事，愿意在大自然中活动。

3.感受风儿如影随形，体会风儿与人们生活的密切关系。

教学重点：感受风儿的特点，体会风儿与生活的密切关系。

教学难点：萌生热爱大自然，喜欢在大自然中活动的愿望。

教学过程：

一、感受风的特性

1、

老师知道你们喜欢玩，所以今天特意给你们准备了一些玩的东西，有风车、纸船和丝巾，但是我们不能瞎玩，我们玩的时候是有要求的。（投影：读要求）

2、学生活动。

3、小组演示：你们用的什么方法让物品动起来了。

4、提问：为什么一吹、一扇、一跑，物品就动起来了呢？

5、提问：同学们，风长什么样子呀？

风看不见，摸不着，但都我们可以感觉的到。风是大自然中一种常见的自然现象。

今天这节课我们就来学习风儿轻轻吹。

6、教师出示气球，演示空气流动形成风。

二、感受风的神奇和力量，萌生探究自然的愿望

1、刚才玩了半天，那是我们自己制造出来的风，但是在生活中，你怎么知道刮风了呢？

2、通过风的这些现象，我们就知道刮风了。当有风的时候，你和风之间发生过哪些有趣的事呢？

（1）先讲给小组的同学听

（2）再请同学全班汇报。

3、听你们说了这么多有趣的事，老师也对风充满了好奇，我也去找风了，我们一起来看看。在看的过程中，把你发现的风的现象说出来。

（1）教师播放视频：（红旗飘、灯笼摇、树枝晃、布帘飘等）

（2）看到这么多风的现象，你们发现了什么？

风儿就在我们的身边，在我们的生活里。

4、王老师还在这里发现了风，出示图片

看到这些与风有关的情景，你觉得风怎么样呢？

5、是呀，这就是大自然中的风，它很厉害、它也很神奇。那么，当刮风的时候，你们听到过风的声音吗？我们来玩一个小游戏，请你给风配个音。

（1）微风：请学生配音

当微风轻轻柔柔地吹到你的身上，你会有什么感觉呢？

（2）大风：先请学生配音，再听生活中刮大风的声音。

当这样的大风向你吹来，你有什么感受呢？

（3）台风：先请一组学生配音，再听生活中刮台风的声音。

刮台风了，可能会发生什么事情呢？

（4）龙卷风：先请全班学生配音，再听生活中刮龙卷风的声音。如果遇到龙卷风，你心里会有什么感觉？为什么会有这种感觉？

（5）提问：在给风配音的过程中，你们发现了什么？

原来风是会变的，大自然中的风就是这样变化多端，不同的风带给我们不一样的感受。

6、学到这里，你们对风有什么问题吗？

7、看视频：风是怎么形成的。（解决学生的问题）

三、风能帮我们做什么

1、在生活中，风还能够给我们提供很大的帮助。

2、小组讨论：风能够帮助我们做什么呢？

3、小结：通过今天的学习，我们知道了大自然中的风有时会给我们带来灾害，但在更多的情况下风会给我们的生活提供帮助，风与我们的生活真是密切相关。

板书设计：风儿轻轻吹

灾害、帮助

风生活

密切相关

资料摘要

5 风儿轻轻吹优秀教案说课稿