5 风儿轻轻吹主要内容及教案内容｜教案在线预览

资料摘要

风儿轻轻吹教学设计上课教师：李仕素一、教学目标： 1．亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美，与大自然有共在感；2．了解并体会风在生活中的作用及人们对风的利用，知道在紧急情况下的逃生或求助方法。二、教学重点： ①了解风的知识，知道在紧急情况下的逃生或求助方法；②了解风在生活中的作用。三、教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：5 风儿轻轻吹

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-13 09:13:00

来源学校

学校：兴义市则戎乡平寨小学

5 风儿轻轻吹主要内容及教案内容

未知

2018-04-13 09:13:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：5 风儿轻轻吹主要内容及教案内容

正文

风儿轻轻吹

教学设计

上课教师

：李仕素

一、教学目标： 1．亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美，与大自然有共在感；

2．了解并体会风在生活中的作用及人们对风的利用，知道在紧急情况下的逃生或求助方法。

二、教学重点： ①

了解风的知识，知道在紧急情况下的逃生或求助方法；

②

了解风在生活中的作用。

三、教学难点： ①人们对风的利用。

②培养学生热爱大自然的情感，增强保护大自然的意识。

四、活动准备：

扇子

风车

气球

薄纸张

香水

五、活动过程： (一)风儿在哪里

游戏导入，引入主题——猜谜语 1．师：同学们

，我们一起做个游戏好吗？(好) ，那就开动你们聪明的小脑

瓜猜一猜这是什么？(出示课件)

2．师：同学们，这个谜语的谜底是什么？(风)对，是风。今天，老师把风

娃娃请到了我们的教室，让他和我们一起学习，一起游戏，好不好？(好) 这节课我们一起学习《风儿轻轻吹》

。

(板书课题) 学生齐读课题

(二)和风儿一起玩

感受风，发现风。师：风娃娃天天和我们在一起，但风娃娃可喜欢捉迷藏了，粗心大意的小朋友看不见风娃娃，细心肯动脑筋的小朋友就可以找到它。同学们，你们能找到风娃娃吗？(能)

师：老师看见风娃娃躲在河水里，因为他把河水吹皱了。我找到风娃娃了，就在旁边的花丛里。同学们，你们也能像老师这样找到风娃娃吗？(能) 好，请同学们在四人小组里一起找风娃娃吧！

①

学生在四人小组找风娃娃，

边找边说风娃娃藏在哪里？

②

集体交流，指名学生说。

师：这个小女孩是怎么闻到了花香呢？

师：同学们观察得真仔细。你们还能在教室里、校园里、生活中找到风吗？

生：旗杆上的国旗在飘动，说明有风。

(三)风儿能帮我们 1．风儿吹动，帆船行驶更快。

2．风儿吹动，衣物晾干了。

3．风车的转动，能为我们发电。

4．风可以帮助植物传播种子。

5．风儿还能帮我们„„

师：同学们真了不起。风娃娃决定带我们一起到大自然中去感受。

(用课件让学生欣赏风)

(四)风儿的“脾气” 师：同学们，风确实可以为我们做很多事情，不过有时风也会发脾气，

播放沙尘暴、台风、龙卷风的视频。

师：同学们，我们只有爱护花草树木，保护环境，才能让风娃娃成为我们的好朋友，专门为我们做好事。同学们，你们能做到吗？

生：能！

师：引导学生回忆自己经历过的强风天气，交流极端天气下的自护措施。

(教师相机巡视指导)

总结：风儿能够帮助我们，但是他也有脾气，假如台风来袭击，我要保护我自己。

关于本教案的常见问题

Q：5 风儿轻轻吹主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 风儿轻轻吹》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

5 风儿轻轻吹主要内容及教案内容